一個(gè)圓柱底面半徑是2分米，高是10分米，把圓柱平行于上、下底面水平方向切成兩段，表面積增加了
 
．
考點(diǎn)：圖形的拆拼（切拼）,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)切割方法可知，把這個(gè)圓柱切割成兩個(gè)小圓柱后，表面積比原來增加了兩個(gè)圓柱的底面積，據(jù)此利用圓的面積公式計(jì)算即可解答．
解答： 解：3.14×22×2
=3.14×8
=25.12（平方分米），
答：表面積增加了25.12平方分米．
故答案為：25.12平方分米．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)圓柱的切割方法，明確增加的表面積是兩個(gè)圓柱的底面積是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)卡通圖象，其中正方形的面積為400平方厘米，內(nèi)半圓的面積是外半圓面積的
1
4
，求圖中陰影部分的面積是多少平方厘米？（其中π≈3.14）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩人各有一張長20厘米，寬10厘米的紙，用不同的方法圍成圓柱（接頭處不重疊），那么圍成的圓柱（　�。┮欢ㄏ嗟龋�
A、高B、側(cè)面積C、體積

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)：
0.2×3.6=3.4×0.5=8.3-2.6=2.4×40=
2.8×0.5=3.15×0.3=1.25×80=3+10.01=
0.19×0.6=0.35×0.8=27.5-7.3-2.7=25×13×0.4=
1.5×0.5-0.5=0.6×0.5+2=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

盒子里有同樣大小的紅球和黃球各10個(gè)，想要摸出的球一定有5個(gè)顏色相同，至少要摸出幾個(gè)球？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)長為24cm，寬為16cm，高為8cm的長方體切成兩個(gè)小長方體，表面積最多增加
 
cm2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填寫下表：
圖上距離 實(shí)際距離 比例尺
 3cm 450km 
 
 
 
 5mm 5：1
 
 
 150km 1：3000000
 4.5cm
 
1：1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各種說法，有（　�。┚涫钦_的．
（1）一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身
（2）一個(gè)數(shù)有無數(shù)個(gè)倍數(shù)
（3）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)大于他的因數(shù)
（4）一個(gè)數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)．
A、1B、2C、3D、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的體積和高分別相等．已知圓錐的底面積是16平方分米，圓柱的底面積是多少？

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