【題目】下面的說(shuō)法中,成立的是( )
A.小數(shù)都比整數(shù)小
B.在表示近似數(shù)時(shí)小數(shù)末尾的“零”可以去掉
C.1是有100個(gè)0.01組成的
D.小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)越大
【答案】C
【解析】
試題分析:
(1)運(yùn)用舉例法找出反例即可.
(2)首先要知道小數(shù)末尾的0去掉后,大小雖然不變,但是計(jì)數(shù)單位變了,在表示近似數(shù)的時(shí)候,小數(shù)末尾的0起占位作用,不能去掉;據(jù)此判斷即可.
(3)依據(jù)小數(shù)乘法的意義,即可解答本題;
(4)小數(shù)大小的比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大,整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個(gè)數(shù)就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個(gè)數(shù)就大…據(jù)此解答即可.
解:
選項(xiàng)A,舉例:小數(shù):4.5;整數(shù):4。4.5>4,這個(gè)小數(shù)比整數(shù)大.所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤;
選項(xiàng)B,例如:0.495保留兩位小數(shù)是0.50,小數(shù)末尾的0不能去掉,所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤;
選項(xiàng)C,因?yàn)?00×0.01=1,所以題干說(shuō)法正確;
選項(xiàng)D,例如:0.002是三位小數(shù),0.2是一位小數(shù),0.002<0.2;由此可知小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)就越大錯(cuò)誤;
故選:C.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在橫線上填上“>”“<”或“=”。
34毫米________ 4厘米 5分米________ 50厘米
700千克________ 7噸 4千米500米________ 450米
6000克+7千克________ 13千克 3米________31分米
2厘米5毫米________ 25毫米 1600千克________ 1噸60千克
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查了某班55名學(xué)生的喜好運(yùn)動(dòng),喜好田徑運(yùn)動(dòng)的有28名,喜好球類運(yùn)動(dòng)的有29名,這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的有11名。那么這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不喜歡的有( )名。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空。
(1)2平方米=__________平方分米
(2)5平方分米=__________平方厘米
(3)400平方分米=__________平方米
(4)900平方厘米=__________平方分米
(5)1平方米=__________平方分米=__________平方厘米
(6)__________平方米=600平方分米=__________平方厘米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在橫線上填上合適的數(shù)。
(1)2.4+7.93+7.6=2.4+________+7.93
(2)17×5×2=________×(________×________)
(3)(25+125)×4=4×________+4×________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較大小
1000 ________959 850 ________863 79 ________728
527 ________852126 ________159 986________862
756________843 642 ________641 563________568
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空。
1.4700克= 千克 516厘米= 米 53公頃= 平方千米
0.86平方米= 平方分米 9020千克= 噸 16平方分米= 平方米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在橫線上填上合適的數(shù)。
6.5千克=克 46厘米=米 456克=千克
6米90厘米=米 2千克600克=千克 7元4角8分=元
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】脫式計(jì)算。
700-720÷60 481-875÷25 420÷28×47
36×12÷27 31×3×46 864÷(61-53)
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