【題目】用你自己喜歡的方法計算下面各題。

①×（9--）

②5-（÷+）

③3.6×+7.4×-

④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%

⑤÷

⑥9999+999+99+9+4

【答案】①6；

②；

③；

④6.5；

⑤；

⑥

【解析】

①×（9--）

=×【9-（+）】

=×（9-1）

=×8

=6；

②5-（÷+）

=5-（4+）

=5-4-

=1-

=

③3.6×+7.4×-

=×（3.6+7.4-1）

=×10

=；

④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%

=0.65×6.4-0.65×5.4+0.65×9

=0.65×（6.4-5.4+9）

=0.65×10

=6.5；

⑤÷

=÷

=÷

=；

⑥9999+999+99+9+4

=10000+1000+100+10-4++4+

=（10000+1000+100+10+×2）+（4-4）

=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖正方形的邊長是6厘米，圓的直徑是_____厘米，圓的半徑是_____厘米，圓周長是_____厘米，圓面積是_____平方厘米，陰影部分的面積是_____平方厘米，這個圖形有_____條對稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以少年宮為觀測點。

（1）書店在少年宮的________偏________（ ）°的方向上，距離是________米。

（2）博物館在少年宮的________偏________（ ）°的方向上，距離是________米。

（3）圖書館在少年宮的北偏西75°方向800米處，請你在圖上標(biāo)出圖書館的位置。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）這幅圖上1厘米表示的實際距離是多少米？把線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺是多少？

（2）小濤家到學(xué)校的圖上距離是多少厘米？實際距離是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)的世界貿(mào)易由海上運輸完成．為了幫助減少運輸船只柴油的消耗和燃料對環(huán)境的影響，工程師發(fā)明了一種風(fēng)箏安裝在船上，用風(fēng)力來發(fā)電．

（1）船只利用風(fēng)箏來行駛的一個優(yōu)勢是風(fēng)箏在150米高處時，風(fēng)速大約比在甲板上高25%，當(dāng)甲板上的風(fēng)速是24千米/時，150米高度處的風(fēng)速大約是多少？

（2）每升柴油的價格是5.4元，據(jù)統(tǒng)計，配置一個這樣的風(fēng)箏可以減少20%的柴油消耗量．NewWave船舶公司打算配置這種風(fēng)箏，右表是公司大型貨船的部分信息，已知配置的風(fēng)箏價格是3240萬元，大約多少年后，配置風(fēng)箏省下的油錢正好等于風(fēng)箏的價錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】六（1）班圖書管理員清理圖書，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的本數(shù)與文藝書的本數(shù)的比是1：5．復(fù)查時發(fā)現(xiàn)文藝書中混有6本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，實際學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的本數(shù)是文藝書本數(shù)的． 六（1）班實際有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料多少本？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中兩個正方形的面積相差400平方厘米，則圓A與圓B的面積相差多少？

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【題目】在一次做“有趣的平衡”的綜合實踐中，小林拿來一根粗細(xì)均勻的竹竿，他從左端量到1.2米處做一個記號A，再從右端量到1.2米處做一個記號B。這時，他發(fā)現(xiàn)A、B之間的長度恰好是全長的20%，這根竹竿長度可能是多少米？（提示：請試著畫圖理解，然后列式求得兩個不同的答案）

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【題目】為了比較土豆和紅薯的體積，小華做了如下實驗：（單位：cm）

（1）不計算，請你判斷一下，土豆和紅薯哪個體積大，說說你的理由．

（2）請你幫小華算一算，土豆和紅薯的體積分別是多少？

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同步練習(xí)冊答案