【題目】為了反映小亮騎車行駛路程的變化情況，要制成 統(tǒng)計圖．

【答案】折線

【解析】

試題分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：為了反映小亮騎車行駛路程的變化情況，要制成 折線統(tǒng)計圖．

故答案為：折線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列錯誤的是( )
A.2×3＝3×2
B.1×4＝4＋1
C.4＋4＋4＝4×2

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【題目】在數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)起第一位是________位，第________位是千位，萬位在第________位。

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【題目】按順序?qū)憯?shù)。

（_____）1（_____）3（_____）5

（_____）4（_____）2、1（_____）

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【題目】在有余數(shù)的除法里，余數(shù)是5，除數(shù)最小是4．　 　．

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【題目】 統(tǒng)計圖很清楚的看出整體與部分的關(guān)系．

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【題目】公園有3棵蘋果樹，每棵蘋果樹有4個蘋果，一共有多少蘋果？寫出加法算式:＋
＋＝

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【題目】寫出下面各循環(huán)小數(shù)的近似值（保留三位小數(shù)）

0.3333……≈ 13.67373……≈

8.534534……≈ 4.888……≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 口算。

0.5＋0.4 = 1.8－0.8 = 1.4＋2 = 8.2＋1.2 =

5.5＋2.5 = 7.3＋0.9 = 2.0＋1.8 = 1.5＋8.5 =

7.4＋1.6 = 6.2＋5.3 = 5.7＋2.8 = 7.5－6.5 =

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