【題目】下面是亳州5月份1日~10日每天最高氣溫和最低氣溫的情況統(tǒng)計圖。
(1)上圖是(______)統(tǒng)計圖。
(2)5月(______)日的最高氣溫最高,5月(______)日的最低氣溫最低。
(3)5月(______)日的溫差最大,5月(______)日的溫差最小。
(4)最高氣溫呈現(xiàn)的變化趨勢是(___________________)。
【答案】復(fù)式折線 4 7 4 8 先逐步上升,然后逐步下降,再逐步上升
【解析】
折線統(tǒng)計圖用不同位置的點表示數(shù)量的多少,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點,然后把各點用線段順次連接起來。不僅能看清數(shù)量的多少,還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示2個及以上的量的增減變化情況;據(jù)此解答。
(1)根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點可知:上圖是復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
(2)5月4日的最高氣溫最高,5月7日的最低氣溫最低。
(3)5月4日的溫差最大,5月8日的溫差最小。
(4)最高氣溫呈現(xiàn)的變化趨勢是先逐步上升,然后逐步下降,再逐步上升。
故答案為:復(fù)式折線;4;7;4;8;先逐步上升,然后逐步下降,再逐步上升
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫得數(shù)。
65+24= 230+320= 234×0= 480-290=
60+180= 200×4= 260+50= 600-290=
50×2= -= += 1-=
198-52≈ 299+98≈ 802-290≈ 303×8≈
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分母相同的分?jǐn)?shù),它的( 。
A.分?jǐn)?shù)單位相同 B.分?jǐn)?shù)的大小相同 C.所含分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)相同
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先觀察圖,再填空.
(1)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)90°到達圖 的位置;
(2)圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)180°到達圖 的位置;
(3)圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn) °到達圖4的位置;
(4)圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn) °到達圖4的位置;
(5)圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)90°到達圖 的位置;
(6)圖4繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)90°到達圖 的位置.
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