12．405×29的積大約是12000，22×894的積大約是18000．

分析 乘法的估算，一般要根據(jù)“四舍五入”法把因數(shù)看作是整十、整百、整千…的數(shù)來進(jìn)行計(jì)算，然后按表內(nèi)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再在乘積的末尾添上相應(yīng)的0即可．

解答 解：405×29
≈400×30
=12000；
22×894
≈20×900
=18000．
故答案為：12000，18000．

點(diǎn)評(píng) 估算時(shí)，一般要根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)看作是整十、整百、整千…的數(shù)來進(jìn)行計(jì)算，這樣較簡(jiǎn)便．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在橫線里填上合適的單位名稱．
一部電腦的體積約是42立方分米．
一個(gè)水桶的容積約是13升．
一臺(tái)冰箱的體積約是1.2立方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

3．4.995保留一位小數(shù)的近似值是5．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．
=2千克
=0.5克
=0.25克．

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7．
（1）小剛上學(xué)從家里出發(fā)向南方走到體育場(chǎng)，再向東方走到商店，然后向東南方走到銀行，最后向東北方走到學(xué)校．
（2）小剛的老師從學(xué)校出發(fā)，向西南方走到銀行，再向西北方走到商店，再向西方走到體育場(chǎng)，最后向西南方來到超市買東西．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

17．將30°的角放在4倍的放大鏡下觀察，角度是120°．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．關(guān)安村要修一條長(zhǎng)1200米的水渠，第一周修了345米，第二周修了472米，還剩多少米沒有修？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．把6.$\stackrel{•}{7}$3$\stackrel{•}{5}$，6.7$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{5}$，6.73$\stackrel{•}{5}$按照從小到大排列6.7$\stackrel{•}{3}\stackrel{•}{5}$＜6.73$\stackrel{•}{5}$＜6.$\stackrel{•}{7}$3$\stackrel{•}{5}$．．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．解方程．
$\frac{1}{2}$x-$\frac{1}{4}$=$\frac{2}{5}$
$\frac{3}{4}$x=4
x÷12=$\frac{3}{4}$
$\frac{1}{5}$x+$\frac{5}{6}$=$\frac{5}{3}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案