想一想，畫一畫．（1厘米代表實(shí)際距離500米）
（1）動(dòng)物園在車站的東偏北40度方向，距離是2000米．
（2）小東家在車站的南偏東45度方向，距離是1000米．

解：（1）因?yàn)?厘米代表實(shí)際距離500米，
且動(dòng)物園與車站的實(shí)際距離為2000米，
所以二者的圖上距離為：2000÷500=4（厘米），
又因動(dòng)物園在車站的東偏北40度方向，
所以動(dòng)物園的位置如下圖所示；
（2）因?yàn)?厘米代表實(shí)際距離500米，
且小東家與車站的實(shí)際距離為1000米，
所以二者的圖上距離為：1000÷500=2（厘米），
又因小東家在車站的南偏東45度方向，
所以小東家的位置如下圖所示；
．
分析：實(shí)際距離和比例尺已知，于是分別可以求出動(dòng)物園和車站、小東家和車站的圖上距離，再據(jù)它們之間的方向（角度）關(guān)系即可在圖上標(biāo)出動(dòng)物園和小東家的位置．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查依據(jù)方向（角度）和距離判定物體位置的方法．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

想一想，畫一畫．（1厘米代表實(shí)際距離500米）
（1）動(dòng)物園在車站的東偏北40度方向，距離是2000米．
（2）小東家在車站的南偏東45度方向，距離是1000米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

想一想，畫一畫  

（1）把長方形①按1：2的比進(jìn)行縮小，畫出新圖形．
（2）以虛線為對(duì)稱軸，畫出圖形②的另一半，使之成為軸對(duì)稱圖形．
（3）請(qǐng)標(biāo)出A（1，1）、B（3，1）、C（3，4）三個(gè)點(diǎn)，用線連起來，組成一個(gè)三角形，并繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度．
（4）W點(diǎn)在F點(diǎn)的北偏西45度方向150米處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

想一想．畫一畫．
（1）寫出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置．
A
（2，3）
（2，3）
；
B
（1，1）
（1，1）
；
C
（4，1）
（4，1）
；
（2）把三角形向右平移4格，畫出平移后的三角形A′B′C′．寫出平移后三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置．
A′
（6，3）
（6，3）
；
B′
（5，1）
（5，1）
；
C′
（8，1）
（8，1）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

想一想，畫一畫　

（1）把長方形①按1：2的比進(jìn)行縮小，畫出新圖形．
（2）以虛線為對(duì)稱軸，畫出圖形②的另一半，使之成為軸對(duì)稱圖形．
（3）請(qǐng)標(biāo)出A（1，1）、B（3，1）、C（3，4）三個(gè)點(diǎn)，用線連起來，組成一個(gè)三角形，并繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度．
（4）W點(diǎn)在F點(diǎn)的北偏西45度方向150米處．

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