15×
2
3
表示
求15的
2
3
是多少
求15的
2
3
是多少
，
2
3
×15表示
15個
2
3
的和是多少
15個
2
3
的和是多少
．
分析：一個數(shù)乘分數(shù)的意義，表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少；分數(shù)乘整數(shù)的意義，與整數(shù)乘法的意義相同，表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算．由此解答．
解答：解：15×
2
3
表示求15的
2
3
是多少；
2
3
×15表示求15個
2
3
的和是多少；
故答案為：求15的
2
3
是多少，15個
2
3
的和是多少．
點評：此題考查的目的是使學生理解分數(shù)乘法的意義，一個數(shù)乘分數(shù)的意義，表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少，分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

體育課上，第一組7名同學擲壘球的成績分別是21.7、33.2、23.5、28.7、20.9、22.5、21.8（單位：米）．
（1）求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)．
（2）為什么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)大于中位數(shù)呢？你認為哪個數(shù)更能代表第一組7名同學擲壘球的成績的一般水平？
（3）第二組7名同學擲壘球的成績?nèi)缦拢簂9.2、21.3、21.8、18.4、15.8、12.6、20.6．你認為用什么數(shù)表示這個小組同學擲壘球的成績的一般水平合適？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

分析說明兩個城市一個星期內(nèi)氣溫的平均水平．
春城氣溫情況表
星期 一 二 三 四 五 六 日
日均氣溫/℃ 23 24 18 20 20 25 23
秋城氣溫情況表
星期 一 二 三 四 五 六 日
日均氣溫/℃ 16 19 18 15 16 19 22
（1）分別求出兩個城市一個星期內(nèi)日平均氣溫的平均數(shù)和中位數(shù)．
（2）分析每個城市的氣溫特點，用哪個數(shù)表示該城市氣溫平均水平合適？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

1
5
×
2
3
表示
求
1
5
的
2
3
是多少
求
1
5
的
2
3
是多少
，得數(shù)是
2
15
2
15
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面說法不正確的是（　�。�
A、S=Vt 這個字母公式，表示、時間和路程之間的關(guān)系B、a和b分別表示長方形的長和寬，求長方形周長C的字母公式是2 （a+b）C、比a的15%少23的數(shù)是15%a-23D、一輛轎車平均每小時行a千米，一輛卡車平均每小時行b千米 （a＞b），同行3小時后，所行路程相差3（a-b）千米

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