分析 根據(jù)2的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)的個(gè)位如果是偶數(shù),這個(gè)數(shù)就是2的倍數(shù);根據(jù)5的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)的個(gè)位是0或5,這個(gè)數(shù)就是5的倍數(shù);根據(jù)3的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù);要想同時(shí)是2、3、5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)的個(gè)位一定是0,各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù),最小的兩位數(shù)是30;先根據(jù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,列舉出30的因數(shù);進(jìn)而根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義:除了1和它本身以外,不含其它因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù).
解答 解:能同時(shí)被2、3、5整除的最小的兩位數(shù)是 30,
30的因數(shù)有1、2、3、5、6、10、15、30共8個(gè),
其中質(zhì)數(shù)有2、3、5是它的質(zhì)因數(shù);
故答案為:30,8,2、3、5.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根此題是考查2、3、5的倍數(shù)特征以及據(jù)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法及質(zhì)數(shù)的含義.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 2個(gè) |
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