Question

小華做了一個(gè)小正方體，在正方體的各個(gè)面上寫了數(shù)，任意拋30次，把朝上的數(shù)記錄下來(lái)，結(jié)果表示成了下面的條形圖．
（1）根據(jù)條形圖，把下面的統(tǒng)計(jì)表寫完整．

數(shù)字	合計(jì)	1	2	3	4
次數(shù)

（2）從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以知道，小明在小正方體上寫的數(shù)有

 

，可能沒(méi)有寫的數(shù)是

 

．
（3）數(shù)

 

經(jīng)常朝上，數(shù)

 

偶爾朝上．
（4）小明是怎樣在小正方體上寫數(shù)的？在你認(rèn)為可能發(fā)生性最大的寫法后面畫“√”．
①兩個(gè)面上寫“3”，兩個(gè)面上寫“2”，兩個(gè)面上寫“1”．

 

②一個(gè)面上寫“3”，兩個(gè)面上寫“1”，三個(gè)面上寫“2”．

 

③一個(gè)面上寫“3”，、一個(gè)面上寫“1”，四個(gè)面上寫“2”．

 

Answer 1

考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表的填補(bǔ)

專題：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用

分析：（1）找出每個(gè)數(shù)字朝上的次數(shù)，即可補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表
（2）依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，小明在小正方體上寫的數(shù)有 1、2、3，可能沒(méi)有寫的數(shù)是 4、5、6，據(jù)此解答；
（3）哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)多，就經(jīng)常朝上；哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)少，就偶爾朝上，據(jù)此觀察每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)解答即可；
（4）由可能性發(fā)生的情況可知：哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)多，則標(biāo)注的就多；反之，標(biāo)注的就少，據(jù)此解答即可．

解答： 解：（1）填表如下：

數(shù)字	合計(jì)	1	2	3	4
次數(shù)	30	9	18	3	0

（2）從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以知道，小明在小正方體上寫的數(shù)有 1、2、3，可能沒(méi)有寫的數(shù)是 4、5、6．
（3）數(shù) 2經(jīng)常朝上，數(shù) 1、3偶爾朝上．
（4）因?yàn)閿?shù) 2經(jīng)常朝上，數(shù) 1、3偶爾朝上，所以可能發(fā)生性最大的寫法是：
一個(gè)面上寫“3”，、一個(gè)面上寫“1”，四個(gè)面上寫“2”．
故答案為：

數(shù)字	合計(jì)	1	2	3	4
次數(shù)	30	9	18	3	0

1、2、3； 4、5、6； 2、1、3；③√．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生由統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及信息分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也考查了可能性的理解和靈活應(yīng)用．