將偶數(shù)2、4、6、8、10…按下圖依次排列，2010出現(xiàn)在哪一列？
分析：由于題意可知，（1）A列中的數(shù)由上到下的特點(diǎn)是排列在單行中，并且這些數(shù)分別是8的奇數(shù)倍如8×1，8×3，8×5，8×7，8×9…；
（2）圖中的數(shù)都是偶數(shù)，單行中的數(shù)按由左向右遞減排列，排列的順序是A列，B列，C列，D列；雙行中的數(shù)按由右向左遞減排列，排列的順序是B列，C列，D列，E列；
用2010÷8=251…2，則說(shuō)明2010比8的251倍多2，8的251倍是2008，所以2010排在252行左起第一個(gè)數(shù)，即排在B列．
解答：解：2010÷8=251…2，
則說(shuō)明2010排在第252行中的第一個(gè)數(shù)，
所以2010出現(xiàn)在B列；
答：2010出現(xiàn)在B列．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)表中的規(guī)律，認(rèn)真分析得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小蘭將連續(xù)偶數(shù)2、4、6、8、10、12、14、16、…逐個(gè)相加，得結(jié)果2012．驗(yàn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)漏加了一個(gè)數(shù)，那么，這個(gè)漏加的數(shù)是
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一均勻的轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成10等份，分別標(biāo)0.1.2.3.4.5.6.7.8.9．這10個(gè)數(shù)字．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字．兩人參與游戲．一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)．另一人猜數(shù)．若所猜數(shù)字與轉(zhuǎn)出的數(shù)字相符．則猜數(shù)的人獲勝．猜數(shù)的方法從下面三種中選一種：
①猜“是奇數(shù)”或“是偶數(shù)”
②猜“是5的倍數(shù)”或“不是5的倍數(shù)”
③猜“是大于5的數(shù)”或“不是大于5的數(shù)”
（1）如果輪到你猜數(shù)．那么為了盡可能獲勝，你將選擇哪一種猜數(shù)方法？怎樣猜？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）如果為了游戲公平，你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的猜數(shù)規(guī)則嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的猜數(shù)規(guī)則．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將連續(xù)的偶數(shù)2，4，6，8…排成下表：如果圖中的十字框上下左右移動(dòng)，可框住另外5個(gè)數(shù)，像這樣的5個(gè)數(shù)的和
 
等于2010．（填“能”或“不能”）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將偶數(shù)2、4、6、8、10…按下圖依次排列，2010出現(xiàn)在哪一列？

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