精英家教網(wǎng) > 小學(xué)數(shù)學(xué) > 題目詳情

的 $數(shù)學(xué)公式$ 是 $數(shù)學(xué)公式$ ．是 $數(shù)學(xué)公式$ 的 $數(shù)學(xué)公式$ ．

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$
分析：（1）已知一個(gè)數(shù)的 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ ，求這個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法解答．
（2）已知一個(gè)數(shù)的 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ ，求這個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法解答．
解答：（1） $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ；
（2） $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ；
故答案為： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，解答關(guān)鍵是確定單位“1”，用除法解答．

練習(xí)冊系列答案

培優(yōu)新幫手暑假初升高銜接教程系列答案

英語活動(dòng)手冊系列答案

暑假作業(yè)快樂假期新疆青少年出版社系列答案

暑假銜接狀元100分系列答案

課時(shí)優(yōu)化狀元練案系列答案

基礎(chǔ)能力訓(xùn)練系列答案

創(chuàng)新思維同步雙基雙測AB卷系列答案

周報(bào)經(jīng)典英語周報(bào)系列答案

假期作業(yè)吉林教育出版社系列答案

口算題天天練系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列語句中，請(qǐng)把正確的語句的編號(hào)寫在括號(hào)里．

．

A．因?yàn)?是4.5的2倍，所以9是4.5的倍數(shù)

B．兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b，則這兩個(gè)數(shù)的積等于a與b的積

C．如果c能被a整除，c也能被b整除，所以c必能被a與b的積整除

D．如果a是質(zhì)數(shù)，b是不同于a的另一個(gè)質(zhì)數(shù)，則a、b一定是互質(zhì)數(shù)

E．有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（2）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，
從右面看到的是

．
（3）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．

（4）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（5）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（6）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（7）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（8）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（9）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（10）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（11）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（12）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（13）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（14）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（15）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（16）圖形

從正面看到的是

，從右面看到的是

．
（17）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．

（18）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（19）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（20）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（21）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．
（22）圖形

從正面看到的是

，從上面看到的是

，從右面看到的是

．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

節(jié)省材料焊水箱

小聰、小明、小慧、小靈、小虎5個(gè)小伙伴是同班同學(xué)，也是要好的鄰居，他們組成了課外學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常在王大伯的指導(dǎo)下研究一些生活中的數(shù)學(xué)問題。

一天，王大伯要用一塊長240cm、寬120cm的長方形鐵皮，焊接成一個(gè)高30cm的長方體無蓋水箱，請(qǐng)他們設(shè)計(jì)一個(gè)最省材料的方案。

大家都意識(shí)到，要做到最省材料就需要想辦法增加容積，可不是一件容易的事，商量一下后，大家都認(rèn)真地畫起圖來。

性急的小虎馬上就想出了辦法，他先畫出了一個(gè)圖(如圖)，說：“從這個(gè)長方形的四個(gè)角處各切掉一個(gè)邊長為30cm的正方形，然后折起四邊，就可以得到一個(gè)高30cm的水箱啦!”

小虎剛說完，小慧就接過話來：“這個(gè)方案肯定不理想，浪費(fèi)了4個(gè)角的材料多可惜!”

大家都想不出好的辦法，于是個(gè)個(gè)緊鎖眉頭在底下胡亂畫著，突然小聰大叫起來：“我想出辦法了，可以在一邊切出兩個(gè)正方形，然后在對(duì)面焊上，這樣做成的水箱寬60cm、高30cm，但長是210cm，而且沒有浪費(fèi)材料，我想容積也一定大了。”

小明很快算出了剛才小虎設(shè)計(jì)的容積大約是324升，小聰?shù)姆桨?/FONT>(如圖)大約是378升，容積是大多了，而且充分地利用了材料，正當(dāng)大家為小聰高興的時(shí)候，小靈冷不丁的冒出一句：“這樣的容積一定是最大的嗎?不浪費(fèi)不等于最節(jié)省啊，既然高已經(jīng)確定了，我想只有底面積最大容積才最大，最充分的利用材料也就是最節(jié)省材料�！�

經(jīng)小靈一提醒，小慧突然想到：“老師說過，周長相等時(shí)，正方形的面積最大，應(yīng)該盡量讓底面積做成正方形的�！弊詈筮€是小靈想出辦法：我們先切下兩塊長120cm、寬30cm的長方形，然后在另兩邊焊上，作為水箱的兩個(gè)側(cè)面，這樣做的水箱底恰好是一個(gè)正方形(如圖)。

讀完上述內(nèi)容，你看懂了嗎?如果看懂了，請(qǐng)你試著解決下面的問題，你是否還有其他的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，算一算：

用一張長30厘米、寬20厘米的長方形鐵皮(如圖)做一個(gè)長方體鐵皮盒(焊接處與鐵皮厚度不計(jì))，做成的鐵盒容積是多少立方厘米?

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

葉序現(xiàn)象與斐波那契數(shù)列

　　你吃過菠蘿么?仔細(xì)觀察菠蘿果實(shí)的排列狀況，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們形成一種螺旋結(jié)構(gòu)。使人驚異的是，這種排列的現(xiàn)象在植物的葉、鱗片、花等部分，幾乎到處可見。

　　再進(jìn)一步研究一下這些排列的狀況，它們通常是以順時(shí)針方向或逆時(shí)針方向螺旋形層層排列的。如果數(shù)一下其中順時(shí)針和逆時(shí)針排列的層數(shù)，就可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)數(shù)是位于斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個(gè)數(shù)。

　　什么是斐波那契數(shù)列?斐波那契(1170-1240)是一位意大利的數(shù)學(xué)家。他在所寫的《算盤書》一書中，提出了下面的問題。

　　“有小兔子一對(duì)，如果它們第二個(gè)月成年，第三個(gè)月生下一對(duì)小兔，以后，每月生產(chǎn)小兔一對(duì)，而所生的小兔亦在第二個(gè)月成年，第三個(gè)月生產(chǎn)另一對(duì)小兔，此后也每個(gè)月生一對(duì)小兔。則一年后共有多少對(duì)兔子?”(假設(shè)每產(chǎn)一對(duì)兔子必為一雌一雄，而所有兔子都可以相互交配，并且沒有死亡。)

　　分析：

　　這樣推算下去，每個(gè)月所生的兔子數(shù)可以排成下面的數(shù)列：

　　1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……

　　我們把這一列數(shù)稱為斐波那契數(shù)列。研究一下這一列數(shù)的規(guī)律，從第三項(xiàng)起每一個(gè)數(shù)都是排在它前面兩個(gè)數(shù)的和。如

　　2=1＋1，3=1＋2，5=2＋3，8=3＋5，13=5＋8，21=8＋13，…

　　斐波那契數(shù)列可以無限地寫下去。設(shè)表示其中的第n項(xiàng)，那么

　　。

　　比如，我們上面排出的第11項(xiàng)是89，第12項(xiàng)是144，那么第13項(xiàng)應(yīng)該是

以下各項(xiàng)依序是

　　…　　　…　　　　…

　　生物學(xué)家研究了花序中小花排列的螺旋數(shù)，一般順時(shí)針方向?yàn)?/FONT>21，逆時(shí)針方向?yàn)?/FONT>34，恰恰是斐波那契數(shù)列中的及。又如向日葵花序中小花或籽粒的排列，順時(shí)針螺旋數(shù)與逆時(shí)針螺旋數(shù)之比一般是12∶21()，34∶55()，89∶144()，在一些大型樣本中，這個(gè)比值甚至為144∶233()。同樣，生物學(xué)家研究了各種菠蘿球形花的鱗片順、逆時(shí)針的螺旋數(shù)，一般總是落在斐波那契數(shù)列3，5，8和13相鄰的兩數(shù)中。

　　為什么不同的植物都具有類似的螺旋?為什么這些螺旋圈數(shù)總是相鄰的斐波那契數(shù)?兔子的繁衍與植物的花序之間為什么會(huì)有這樣的聯(lián)系，這些問題至今尚未得到令人滿意的解答。目前，科學(xué)家們一般認(rèn)為，對(duì)植物來說，斐波那契葉序是最節(jié)約能量的。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列語句中，請(qǐng)把正確的語句的編號(hào)寫在括號(hào)里．______．

A．因?yàn)?是4.5的2倍，所以9是4.5的倍數(shù)

B．兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b，則這兩個(gè)數(shù)的積等于a與b的積

C．如果c能被a整除，c也能被b整除，所以c必能被a與b的積整除

D．如果a是質(zhì)數(shù)，b是不同于a的另一個(gè)質(zhì)數(shù)，則a、b一定是互質(zhì)數(shù)

E．有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

________的 是．________是 的．

的 $數(shù)學(xué)公式$ 是 $數(shù)學(xué)公式$ ．是 $數(shù)學(xué)公式$ 的 $數(shù)學(xué)公式$ ．