【題目】下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。
①淺色直條表示( ),深色直條( )。
②每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示( )。
③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,你還知道些什么?
④通過(guò)比較,你覺(jué)得復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)?
【答案】(1)北京市的氣溫 深圳市的氣溫 (2)5度 (3)北京市和深圳市各個(gè)季度的平均氣溫分別是多少;各個(gè)季度深圳市的氣溫都比北京市高……(4)不僅可以看出各種數(shù)據(jù)的多少,還可以對(duì)兩種數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。
【解析】
(1)白色直條表示 北京市的平均氣溫,黑色直條表示 深圳市的平均氣溫;
(2)每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示 5度;
(3)看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,你還知道了:北京市和深圳市的平均最低氣溫在第一季度,分別是2度和15度;北京市和深圳市的平均最高氣溫在第三季度,分別是18度和28度等;
(4)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):能清楚地看出數(shù)量的多少,便于比較數(shù)據(jù),更加直觀明了。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)23名學(xué)生在李老師的帶領(lǐng)下去參觀西安世園會(huì),他們回來(lái)時(shí)去了紀(jì)念品商店。
(1)他們中一半人買(mǎi)了長(zhǎng)安十三朝園鏤空紀(jì)念盤(pán),另一半人買(mǎi)了兵馬俑世園紀(jì)念盤(pán),各需多少元?共需多少元?
(2)李老師帶了3000元,她給每位學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)紀(jì)念品。想一想,李老師買(mǎi)了哪種紀(jì)念品?花了多少元?有剩余的錢(qián)嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.6×3,可以這樣想:0.6是6個(gè)0.1,3個(gè)0.6是18個(gè)0.1,是1.8。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幸福小區(qū)便民超市某種飲料2018年四個(gè)季度銷售量情況統(tǒng)計(jì)圖。
(1)觀察統(tǒng)計(jì)圖,哪個(gè)季度的銷售量最多?該季度銷售量最多的原因是什么?
(2)平均每個(gè)月的銷售量是多少箱?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自然小組記錄了2018年9月1日至9月15日某地區(qū)的日平均氣溫后制作的統(tǒng)計(jì)表。
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
氣溫 /℃ | 24.2 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25.8 | 24 | 23.8 | 24 | 24 | 24 | 24.2 | 23 | 23 | 22 |
(1)選用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。
(2)這15天的平均氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的?
(3)這15天的平均氣溫是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)前兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容。
新城一中小學(xué)1-6年級(jí)男生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
年級(jí) | 一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) |
男 | 89 | 92 | 95 | 102 | 108 | 120 |
新城一中小學(xué)1-6年級(jí)女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
年級(jí) | 一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) |
女 | 75 | 80 | 86 | 95 | 103 | 113 |
新城一中小學(xué)1-6年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
(1)( )年級(jí)男、女生人數(shù)相差最大。( )年級(jí)男、女相差最小。
(2)四年級(jí)男生比女生多( )人。
(3)三年級(jí)男、女生共有( )人。
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