有A和B兩條繩子，A用去總量的數(shù)學公式，B用去數(shù)學公式米，AB剩下的長度


  1. A.
    繩子A長
  2. B.
    繩子B長
  3. C.
    A和B一樣長
  4. D.
    無法確定
D
分析：假設A和B兩條繩子的長度相等，考慮當兩條繩子＞1米、=1米、＜1米時，采用舉例驗證的方法，分別計算AB剩下的長度就可選擇．
解答：（1）當繩子都長2米時，
A剩下的長度：2-2×=1米，
B剩下的長度：2-=1.5 （米）；
所以A剩下的長度＜B剩下的長度；
（2）當繩子都長1米時，
A剩下的長度：1-1×=0.5米，
B剩下的長度：1-=0.5 （米）；
所以AB剩下的長度一樣；
（3）當繩子都長 米時，
A剩下的長度：-×= 米，
B剩下的長度：-=（米），
所以A剩下的長度＞B剩下的長度；
由此得出無法確定；
故選：D．
點評：此題考查分數(shù)的大小比較，要注意有A和B兩條繩子的長度．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?稱多縣模擬）有A和B兩條繩子，A用去總量的
1
2
，B用去
1
2
米，AB剩下的長度（　�。�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個農民牽著一頭牛從甲地到乙地去放牧，從甲地到乙地有兩條路，第一條路是一個大半圓，第二條路是兩個不同小半圓（如圖1）．
（1）比較第一條路和第二路路程的長短，說明理由；
（2）在乙地有一個邊長為12m的正方形池塘，若要在正方形池塘內修建一個圓形水池，若保證圓形水池面積最大時，求這個圓形水池的面積；
（3）若正方形池塘的周圍是草地，池塘邊A、B、C、D處各有一棵樹，且AB=BC=CD=3m（如圖2），現(xiàn)用長4m的繩子將這頭牛拴在其中的一棵樹上，為了使牛在草地上活動區(qū)域的面積最大，應將繩子拴在A、B、C、D的哪一處？要求說明理由．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

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（3）若正方形池塘的周圍是草地，池塘邊A、B、C、D處各有一棵樹，且AB=BC=CD=3m（如圖2），現(xiàn)用長4m的繩子將這頭牛拴在其中的一棵樹上，為了使牛在草地上活動區(qū)域的面積最大，應將繩子拴在A、B、C、D的哪一處？要求說明理由．

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：單選題

有兩條繩子，甲繩的和乙繩的長度相等，那么

[     ]

A.甲繩長
B.乙繩長
C.一樣長

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