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條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都能表示出數量的變化趨勢．
錯誤
錯誤
．
分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；據此解答即可．
解答：解：由統(tǒng)計圖的特點可知，
折線統(tǒng)計圖能表示出數量的變化趨勢，條形統(tǒng)計圖則不能．
所以原題說法是錯誤的．
故答案為：錯誤．
點評：解答此題要熟練掌握折線統(tǒng)計圖的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

第25屆至29屆奧運會我國獲得金牌數依次為：16枚、16枚、28枚、32枚、51枚．
（1）請分別繪制出條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．

（2）觀察統(tǒng)計圖，回答問題．
①我國獲得的金牌數是如何變化的？
上升趨勢
上升趨勢
；
②獲得金牌數最多的一屆和最少的一屆相差
35
35
枚；
③第
25
25
屆和第
26
26
屆獲得的金牌數相同；
④后三屆平均每屆獲得金牌
37
37
枚．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2012?河池模擬）條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都用
一個單位長度
一個單位長度
表示一定的數量．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填空：
（1）在26，70，92，74，300這組數據中，平均數是
112.4
112.4
，中位數是
74
74
．
（2）在152，162，150，150，193，168這組數據中，眾數是
150
150
，中位數是
157
157
．
（3）條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都用
一個單位長度
一個單位長度
表示一定的數量．
（4）制統(tǒng)計表時，必須把
原始數據按照一定的順序和范圍
原始數據按照一定的順序和范圍
進行分類填在表內，并寫上統(tǒng)計的
名稱
名稱
，注明
計量單位
計量單位
和
制表時間
制表時間
．
（5）
折線
折線
統(tǒng)計圖不但表示數量的多少，而且能表示出數量增減變化；只表示數量的多少，繪成
條形
條形
統(tǒng)計圖較直觀；要清楚地表示各部分同總數間的關系，用
扇形
扇形
統(tǒng)計圖較好．
（6）某班體育測試，達標30人，優(yōu)良20人，不及格10人，如果用扇形統(tǒng)計圖，則三個扇形的圓心角的度數分別是
180°
180°
、
120°
120°
、
60°
60°
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

根據下面統(tǒng)計表中的數據繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．
好運鋼鐵廠生產情況統(tǒng)計表
　　　　月份
數量/萬噸
項目		 四 五 六
鋼 1.6 2.0 2.5
鐵 2.8 3.8 4.2
（1）完成條形統(tǒng)計圖．

（2）完成折線統(tǒng)計圖．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小剛數學一至六單元測試成績依次為：80分、82分、90分、88分、92分、96分．
（1）請分別繪制出條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．精英家教網
（2）觀察統(tǒng)計圖，回答問題．
①從總體上看，小剛的成績是怎樣變化的？
 
；
②
 
單元和前一個單元比，成績升幅最大；
③上面
 
統(tǒng)計圖能更好的反映小剛成績的變化趨勢．
④小剛六個單元的平均成績是
 
分．

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