2600×5積的末尾有2個(gè)0．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：直接計(jì)算得出答案比較即可．
解答： 解：2600×5=13000，積的末尾有3個(gè)0．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：解答注意題目中數(shù)字計(jì)算法則的靈活運(yùn)用，當(dāng)0前面的數(shù)字相乘的積的末尾沒有0時(shí)，可以直接把兩個(gè)因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)相加，否則需要計(jì)算得出．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使三位數(shù)43□是2和3的公倍數(shù)，在□中有（　�。┓N填法．
A、0B、1C、2D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水果店進(jìn)了一批水果，蘋果的重量是梨的重量的
2
5
，梨的重量是橘子重量的
2
3
，蘋果的重量是橘子重量的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3500dm3=
 
m3；
8dm3=
 
cm3；
 
ml=5.6L；                       
150cm3=
 
ml．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知“實(shí)際產(chǎn)量超過計(jì)劃的
1
10
”，下面那句話是正確的（　�。�
A、計(jì)劃產(chǎn)量比實(shí)際少
1
10
B、實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的
1
10
C、實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的1
1
10
倍
D、實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃少

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4根吸管做成一個(gè)長(zhǎng)方形框，用手拉它的一組相對(duì)的角，這個(gè)框變成
 
形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校檢查20個(gè)班的衛(wèi)生，18個(gè)班為“優(yōu)秀”，2個(gè)班為“良好”，優(yōu)秀率是（　�。�
A、90%B、91%
C、100%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一幢教學(xué)樓的地基是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為160米，寬為60米．按1：4000的比例尺，把它畫在圖紙上，長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫多少厘米？（計(jì)算后畫出平面圖．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一本書400頁，小麗計(jì)劃8天看完，實(shí)際每天少看10頁，實(shí)際幾天看完？

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同步練習(xí)冊(cè)答案