【題目】探索規(guī)律.
正方體個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … | N | … | |
正方形個數(shù) | 6 | 10 | 14 | 18 | … | 62 | … |
【答案】
正方體個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … | 15 | N | … |
正方形個數(shù) | 6 | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 | … | 62 | 6+(N﹣1)×4 | … |
【解析】
試題分析:通過分析可知:每增加一個正方體,正方形的個數(shù)增加4個,10=6+4,14=6+2×4,18=6+3×4,所以N個正方體的正方形的個數(shù)是6+(N﹣1)×4,據(jù)此解答即可.
解答:解:根據(jù)分析:第五個正方體:6+(5﹣1)×4=22
第六個正方體:6+(6﹣1)×4=26
有62個正方形時:6+(N﹣1)×4=62
4N=62﹣2
N=15
第N個正方體:6+(N﹣1)×4
如圖:
探索規(guī)律.
正方體個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … | 15 | N | … |
正方形個數(shù) | 6 | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 | … | 62 | 6+(N﹣1)×4 | … |
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】15÷3=5可以表示把15名同學平均分成3組,每組(_______)人,也可以表示15名同學,每(______)人一組,可以分成(______)組。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求作圖
(1)如圖中長方形的A點在( , )處.
(2)將原來的長方形繞C點順時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.
(3)將原來的長方形按1:2縮小,并將縮小后的圖形畫在方格內.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在你認為合適的答案下面畫“√”。
(1)跑步的有90人,跳遠的比跑步的少得多,跳遠的可能有多少人?
90人 | 22人 | 86人 |
(2)鵝有22只,羊的只數(shù)與鵝差不多,想一想,羊可能有多少只?
70只 | 28只 | 4只 |
(3)小猴子摘了48個桃子,大猴子摘得比小猴子多得多,大猴子可能摘了多少個桃子?
95個 | 42個 | 13個 |
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