把圓柱的側(cè)面展開，可以得到一個(gè)等腰梯形．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．
分析：因?yàn)閳A柱是由上下兩個(gè)完全一樣的圓面和一個(gè)側(cè)面組成的圖形，因此無論如何將圓柱的側(cè)面展開都不會(huì)得到一個(gè)等腰梯形．
解答：解：因?yàn)榘岩粋�(gè)圓柱沿高剪開，當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)等于圓柱的高時(shí)，展開的圖形是正方形；
當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)不等于圓柱的高時(shí)，展開的圖形是長(zhǎng)方形；
當(dāng)把一個(gè)圓柱不是沿高剪開，而是斜著剪開，得到的圖形是平行四邊形，
所以，將圓柱的側(cè)面展開有可能是長(zhǎng)方形，也有可能是正方形，還有可能是平行四邊形；
無論如何將圓柱的側(cè)面展開都不會(huì)得到一個(gè)等腰梯形．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了圓柱的特征及圓柱的側(cè)面展開圖的形狀．
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（2009?永泰縣）把一個(gè)底面半徑是2cm的圓柱側(cè)面展開，可得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的高是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列第幾項(xiàng)說法是錯(cuò)的（　�。�
A、一個(gè)數(shù)的進(jìn)似數(shù)是0.80，這個(gè)數(shù)必須大于或等于0.795，且小于0.805B、78×0.1的意義是表示78的百分之一C、把圓柱的側(cè)面展開可得到一個(gè)長(zhǎng)方形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列第幾項(xiàng)說法是錯(cuò)的


  1. A.
    一個(gè)數(shù)的進(jìn)似數(shù)是0.80，這個(gè)數(shù)必須大于或等于0.795，且小于0.805
  2. B.
    78×0.1的意義是表示78的百分之一
  3. C.
    把圓柱的側(cè)面展開可得到一個(gè)長(zhǎng)方形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

把一個(gè)底面半徑是2cm的圓柱側(cè)面展開，可得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的高是


  1. A.
    2cm
  2. B.
    4cm
  3. C.
    12.56cm

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