19.我國(guó)在使用公元紀(jì)年的同時(shí),也一直沿用我國(guó)古代創(chuàng)立的干支紀(jì)年法,如甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的甲午,辛亥革命中的辛亥就是年份的名稱.
干支中的干是天干的簡(jiǎn)稱,是指:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸;支是地支的簡(jiǎn)稱,是指:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥.
在紀(jì)年時(shí),干支同時(shí)分別從甲子開(kāi)始,不改變各自的順序,循環(huán)往復(fù)下去.
一位叫“丁寅”的同學(xué)想在“丁寅年”邀請(qǐng)同學(xué)聚會(huì),他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?若能實(shí)現(xiàn),說(shuō)明是哪一年?(2016年是“丙申年”)若不能實(shí)現(xiàn),請(qǐng)說(shuō)明理由.

分析 題意可知,天干共10個(gè),地支共12個(gè).天干和地支按順序組合形成年份,因此可通過(guò)給天干和地支編號(hào)進(jìn)行組合分析,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得出丁寅的愿望是否能夠?qū)崿F(xiàn).

解答 解:若用A1,A2,A3…A10表示10個(gè)天干,用B1,B2,…B12表示12個(gè)地支,
則天干與地支的組合順序如下:A1B1,A2B2,A3B3,A4B4,…A10B10,A1B11,A2B12,A3B1,….
由此可以發(fā)現(xiàn),A和B的標(biāo)號(hào)總是奇偶交替出現(xiàn),且每個(gè)組合中的標(biāo)號(hào)奇偶性相同,
因?yàn)槎?duì)應(yīng)A4,寅對(duì)應(yīng)B3,它們的標(biāo)號(hào)奇偶性不同,所以,兩者是不會(huì)組合到一塊,即丁寅年是不存在的.
所以丁寅同學(xué)的愿望不能實(shí)現(xiàn).

同理,2016年是“丙申年”,丙和申的序號(hào)都是奇數(shù),即奇偶性相同,所以,“丙申年”能實(shí)現(xiàn).

點(diǎn)評(píng) 完成本題主要根據(jù)給題中在要素進(jìn)行編號(hào),借助數(shù)的奇偶性進(jìn)行分析解答的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一根繩子,剪去$\frac{2}{15}$后,又接上$\frac{2}{15}$米,現(xiàn)在繩子變長(zhǎng)了,則原來(lái)這根繩子(  )
A.大于1米B.小于1米C.等于1米D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.兩個(gè)數(shù)(均不為0)相乘,一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大5倍,另一個(gè)乘數(shù)不變,積擴(kuò)大5倍.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.2014年是平年,今年的2月有28天.2014年有51個(gè)星期零1天.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面各數(shù)中,要讀兩個(gè)“零”的是(  )
A.200.06B.20.06C.2006.06

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

4.3.66666是循環(huán)小數(shù).×. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.40.306讀作四十點(diǎn)三零六,6在千分位上,表示6個(gè)0.01.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某校六年級(jí)共有5個(gè)班,在希望杯奧數(shù)競(jìng)賽中,至少有11人獲獎(jiǎng),才能保證一定有3名學(xué)生是同班的.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭,每時(shí)大約滴水3.6千克.照這樣計(jì)算,滴水的質(zhì)量與時(shí)間( 。
A.不成比例B.成反比例C.成正比例

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案