6×607　　　　　 496×9　　　　　 3×812　　　　　 690×4
2400　　　　　　 2800　　　　　　 3600　　　　　　 4500．

解：根據(jù)以上分析連線如下：

分析：（1）6×607，把607看作600估算，6×607≈3600，
（2）496×9，把496看作500估算，496×9≈4500，
（3）3×812，把812看作800估算，3×812≈2400，
（4）690×4，把690看作700估算，690×4≈2800．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)乘法估算知識(shí)的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

把“0”可以去掉的數(shù)填在“○”里，不能去掉的填在“□”里．

5.70元

2400米

50.304千克

7.09元

6.00元

37.00元

0.7噸

1.002

0.607

0.900

120

10.01

0.015

3.2550

5.100

　　　　　

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型：071

按從小到大的順序排列下面各數(shù)．

0.6　0.607　0.076　0.67　0.76　0.067

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：070

請(qǐng)把含義相同的用線連起來．

760　　七百零六　　6個(gè)百和7個(gè)一

607　　六百七十　　7個(gè)百和6個(gè)一

670　　七百六十　　6個(gè)百和7個(gè)十

706　　六百零七　　7個(gè)百和6個(gè)十

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

把下面的數(shù)按從小到大的順序排列起來．
0，706　 0.67　　0.076　　6.07　　0.067　　0.607
________＜________＜________＜________＜________＜________．

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