把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到的是一個(gè)
長方
長方
形；把圓錐的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)
扇
扇
形．
分析：由圓柱的側(cè)面沿高展開圖的特點(diǎn)可知：圓柱的側(cè)面展開后，是一個(gè)長方形，長方形的長等于圓柱的底面周長，寬等于圓柱的高；
圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形，據(jù)此即可進(jìn)行解答．
解答：解：把圓柱的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)長方形；把圓錐的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)扇形；
故答案為：長方，扇．
點(diǎn)評：熟記常見立體圖形的展開圖的特征是解決此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?揭陽）把一個(gè)圓柱的側(cè)面沿高展開，得到一個(gè)邊長是94.2厘米 的正方形，這個(gè)圓柱的底面半徑是
15
15
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到的是一個(gè)______形；把圓錐的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)______形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到一個(gè)（    ）形，圓柱底面的周長相當(dāng)于這個(gè)圖形的（    ），圓柱的高相當(dāng)于它的（    ）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到一個(gè)長方形，它的長等于圓柱的（    ），寬等于圓柱的（    ）。

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同步練習(xí)冊答案