11．至少需要兩個(gè)釘子才能把木條固定在墻上．

分析 根據(jù)公理“兩點(diǎn)確定一條直線”，據(jù)此解答即可．

解答 解：要把木條固定在墻上至少要釘兩顆釘子，那么木條就不會(huì)再轉(zhuǎn)動(dòng)，
因?yàn)閮牲c(diǎn)可確定一條直線．
故答案為：兩．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了直線的性質(zhì)．掌握好直線的性質(zhì)，并學(xué)會(huì)利用是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

1．因?yàn)?.5÷0.3=5，所以1.5是0.3的倍數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．列式計(jì)算
（1）671減去379的差，加上548除以2的商，和是多少？
（2）426與12的積減去258后，再除以809，商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算．
6-$\frac{3}{11}$-$\frac{8}{11}$            $\frac{2}{3}$-$\frac{2}{9}$+$\frac{1}{3}$           $\frac{3}{4}$-（$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$）
$\frac{7}{9}$+$\frac{1}{9}$-$\frac{1}{3}$      $\frac{7}{16}$+$\frac{9}{20}$+$\frac{9}{16}$+$\frac{11}{20}$        $\frac{11}{14}$-$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{5}$

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．直接寫出得數(shù)
32×3=15×6=21×5=
560÷80=650÷5=26×50=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．兩個(gè)數(shù)相除，如果被除數(shù)擴(kuò)大8倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)擴(kuò)大8倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．□5643≈10萬(wàn)，□里有幾種填法？（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
$\frac{3}{7}$-（$\frac{9}{14}$-$\frac{1}{2}$）                               
$\frac{3}{10}$+$\frac{3}{4}$+$\frac{7}{10}$
$\frac{5}{6}$-$\frac{2}{5}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{5}$                                     
$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{16}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

1．在一個(gè)數(shù)的末尾添上零或去掉零，這個(gè)數(shù)的大小不變．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案