26%和
26
100
 的 讀法相同，表示的意義也相同．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及應(yīng)用
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義：
26
100
表示是把單位“1”平均分成100份，表示其中26份的數(shù)；26%表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之二十六，百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱，即不能表示具體的數(shù)量；據(jù)此判斷即可．
解答： 解：根據(jù)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義可知：26%和
26
100
 的 讀法相同，表示的意義不相同；原題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義的區(qū)別．
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60.06中整數(shù)部分的6表示
 
；小數(shù)部分的6表示
 
，在
 
上．

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在橫線里填上“＞”“＜”和“=”
72-25+25
 
72-（25+25）
27÷3×7
 
27÷（3×7）
（30-5）×25
 
30×25-5×25            
327÷3÷3
 
327÷（3×3）

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把下列各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)．
15
12
；         
12
20
；         
90
80
；         
25
45
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算．
（203÷7+102）×48
2520÷8-11×12
（500-80）÷（210-140）
105-（144÷2+38）

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