圖中的三個(gè)圖形分別是平行四邊形、等腰三角形和半圓，先判斷哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，哪些不是，再畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸．
分析：普通的平行四邊形無(wú)法通過(guò)一條直線(xiàn)對(duì)折使兩側(cè)完全重合，因此它不是軸對(duì)稱(chēng)圖形；而等腰三角形和半圓都可以沿一條直線(xiàn)對(duì)折，使兩側(cè)圖形完全重合，因此它們是軸對(duì)稱(chēng)圖形．
作等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸首先找出它的一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)：底邊的兩個(gè)端點(diǎn)，再作底邊的垂直平分線(xiàn)或過(guò)頂點(diǎn)和底邊的中點(diǎn)作直線(xiàn)；半圓的對(duì)稱(chēng)軸是直徑的垂直平分線(xiàn)．
解答：解：等腰三角形和半圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形；作對(duì)稱(chēng)軸見(jiàn)右下圖．
點(diǎn)評(píng)：掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義，判斷是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)鍵是找出對(duì)稱(chēng)軸，看圖形沿對(duì)稱(chēng)軸對(duì)折后兩部分能否完全重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在如圖所示方格中畫(huà)一個(gè)直角三角形，其中兩個(gè)頂點(diǎn)位置分別是A（3，7）和B（1，4），你所畫(huà)的第三個(gè)頂點(diǎn)C位置是（ 3，
4
4
）．（每個(gè)方格的邊長(zhǎng)1cm）
（2）這個(gè)三角形的面積是
3
3
平方厘米．
（3）畫(huà)出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
（4）將圖中的平行四邊形底和高按2：1放大后畫(huà)在合適的位置．
（5）放大后的平行四邊形的面積與原來(lái)平行四邊形的面積比是
4：1
4：1
．
（6）請(qǐng)?jiān)诤线m的地方畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，使它的面積是已知三角形面積的2倍．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?寶應(yīng)縣）①用數(shù)對(duì)表示三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是 A （
5
5
，
8
8
） B（
1
1
，
6
6
 ）C（
5
5
，
6
6
）
②把圖中的三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向下平移6格，畫(huà)出這個(gè)三角形．
③按1：2的比例畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形，再在縮小的長(zhǎng)方形里畫(huà)一個(gè)最大的圓，使它具有兩條對(duì)稱(chēng)軸，畫(huà)出這兩條對(duì)稱(chēng)軸．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)按下列要求作答．
（1）右面方格圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示分別是：
A
 

B
 

C
 

（2）畫(huà)出三角形向上平移3格后的圖形．
（3）畫(huà)出三角形繞C點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900后的圖形．
（4）在合適的位置畫(huà)出三角形ABC按照3：1放大后的圖形．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是A（1，2）、B（4，1）、C（2，4）．在下列方格圖中畫(huà)出三角形ABC，再分別畫(huà)出三角形ABC向右和向上平移5格后的圖形．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案