因數(shù)中有幾個(gè)0,積的末尾就有幾個(gè)0.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專(zhuān)題:綜合判斷題
分析:根據(jù)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法“先把0前面的數(shù)相乘,然后再數(shù)數(shù)兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0.”由此可知,如果0前面的數(shù)乘得的積的末尾沒(méi)有0,則積的末尾0的個(gè)數(shù)與因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)和相等;如果0前面的數(shù)乘得的積的末尾有0,則積的末尾0的個(gè)數(shù)比因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)的和要多.
解答: 解:①如果0前面的數(shù)乘得的積的末尾沒(méi)有0,則積的末尾0的個(gè)數(shù)與因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)和相等,即兩個(gè)數(shù)末尾共有幾個(gè)零,則積的末尾也應(yīng)該有幾個(gè)零;
②如果0前面的數(shù)乘得的積的末尾有0,則積的末尾0的個(gè)數(shù)比因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)的和要多:如:
20×5=100,因數(shù)末尾一共有1個(gè)0,積的末尾有2個(gè)0;
40×50=2000,因數(shù)的末尾有2個(gè)0,積的末尾有3個(gè)0.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):解答此題根據(jù)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法找出反例,進(jìn)而進(jìn)行判斷.
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要反映某地區(qū)一年內(nèi)各月份的降水量變化情況,應(yīng)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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平面圖上第6行、第5列的位置用數(shù)對(duì)表示是(  )
A、(6,5)
B、(5,6)
C、(5,5)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8
9
÷
4
5
×
2
3
=
8
9
×
5
4
×
3
2
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)出得數(shù).
2
7
+1
3
7
=

2
9
10
-
3
10
=

3
5
+0.4=

3
1
4
+1
5
6
=
4-2
5
9
=
7
20
-0.35=
5
1
5
+4=
1+
1
2
+
1
3
=
0.5+
3
4
-
1
2
=
10
10
11
-3+1
1
11
=
4
3
4
-2.5-
1
4
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一張長(zhǎng)28.26厘米,高9.42厘米的長(zhǎng)方形紙,怎樣卷才使圓柱體的體積最大?怎樣卷它的體積最。坎⑶宜愠鲎畲蠛妥钚◇w積各是多少(保留整數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)的
4
5

(1)男、女同學(xué)人數(shù)之比是
 
;女同學(xué)人數(shù)和總?cè)藬?shù)之比是
 

(2)男同學(xué)人數(shù)比女同學(xué)多
(    )
(    )
;女同學(xué)人數(shù)比男同學(xué)少
(    )
(    )

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一個(gè)圓柱形的無(wú)蓋水桶,高是6dm,水桶的底面直徑是2.5dm.
(1)做這個(gè)水桶至少用去木板多少dm2?(保留整數(shù))
(2)這個(gè)水桶能裝下30L水嗎?

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解比例方程:
1
5
x:
1
4
=24:
1
15

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