15．金星小學(xué)對全校學(xué)進行了體重凋查，體重正常的學(xué)生有319人．
（1）金星小學(xué)一共有學(xué)生多少人？
（2）體重偏重，偏輕的學(xué)生各有多少人？

分析 （1）把全校學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，體重正常的學(xué)生有319人，占全校人數(shù)的55%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法解答．
（2）把全校學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)一個數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答．

解答 解：（1）319÷55%
=319÷0.55
=580（人），
答：金星小學(xué)一共有學(xué)生580人．

（2）580×35%
=580×0.35
=203（人），
580×10%
=580×0.1
=58（人），
答：體重偏重的學(xué)生有203人，體重偏輕的學(xué)生有58人．

點評 此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．一個數(shù)乘$\frac{5}{6}$，積是$\frac{1}{2}$，這個數(shù)是多少？列式是（　�。�
A．$\frac{5}{6}$÷$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$÷$\frac{5}{6}$C．$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{6}$

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6．先想一想下面各題的運算順序，再計算．
102+35-27
4×15×5
72÷8×114
125×3+64
98+78÷6
（17×2-8）×4
84÷（54-47）
80-（15+5×7）

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3．用三個2，兩個5，五個0組成一個只讀出一個0的最小的十位數(shù)是（　�。�
A．2000002255B．2000005522C．2000022550

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10．如圖，王師傅駕車中午l2：00由甲地出發(fā)沿①號公路開往乙地，每小時行40千米，到達乙地時正好是當(dāng)天下午1：30．于是他又立即沿②號公路開往丙地，每小時行75千米（量取圖上距離時保留到整厘米）．
（1）這幅圖的比例尺是多少？
（2）到達丙地時是幾時幾分？
（3）汽車最后由丙地沿③號公路回到甲地，三段路上共用了5小時l0分鐘，那么由丙地至甲地汽車每小時行駛多少千米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

5．選擇合適的方法計算
47.2×99+47.2
37.6×0.25+25.8
13.7×0.25×8
1.6×（2.25+27.75÷1.5）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

12．列式計算．   
（1）用4.8與3.2的和去除16.4．商是多少？
（2）一個數(shù)的2.5倍比它的4倍少9，求這個數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．一根木棍截去全長的$\frac{1}{9}$，正好截去$\frac{1}{9}$米，這根木棍原來長1米，還剩$\frac{8}{9}$米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．（　　）×8＜57．
A．7、8、9B．6、7、8C．5、6、7

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