260×（6+3）○260×6+3，圓圈里應(yīng)填（　�。�
分析：把260×（6+3）按照先算小括號(hào)里面的加法，再算括號(hào)外的乘法的順序計(jì)算出結(jié)果，再把260×6+3按照先算乘法，再算加法的運(yùn)算順序計(jì)算出結(jié)果，然后比較即可．
解答：解：260×（6+3），
=260×9，
=2340；

260×6+3，
=1560+3，
=1563；
2340＞1563；所以：
260×（6+3）＞260×6+3；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了小括號(hào)的作用：改變運(yùn)算的順序．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

口算．
24×3=		 430×5= 9×120=
65×4= 720×6= 54×7=
260×8= 6×27= 950×5=
48×2= 87×4= 390×3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）某商場(chǎng)去年各月?tīng)I(yíng)業(yè)額情況統(tǒng)計(jì)如下表．
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
營(yíng)業(yè)額萬(wàn)元 270 190 220 210 270 170 160 210 200 270 230 240
（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
215
215
，眾數(shù)是
270
270
．
（2）估計(jì)一下，去年平均每月的營(yíng)業(yè)額大約是
③
③
萬(wàn)元．
①180   ②200   ③220   ④260   ⑤270
（3）如果制成統(tǒng)計(jì)圖，并且能看出各月的變化情況，用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖比較合適．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于素?cái)?shù)的猜想：由于人們對(duì)素?cái)?shù)著迷，所以自古以來(lái)提出了各種各樣的猜想，其中最著名的是歌德巴赫猜想：1742年6月7日歌德巴赫提出下列猜想：“所有大于2的偶數(shù)都可以寫(xiě)成兩個(gè)素?cái)?shù)之和．”用如下形式表示：4=2+2，6=3+3，8=3+5.10=3+7=5+5，12=5+7，14=3+11=7+7．關(guān)于這個(gè)猜想至今260多年還沒(méi)有人給出嚴(yán)格的證明！請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)素?cái)?shù)和為100的素?cái)?shù)對(duì)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

260×（6+3）○260×6+3，圓圈里應(yīng)填


  1. A.
    ＞
  2. B.
    ＜
  3. C.
    =

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