在橫線里填上“>”、“<”或“=”.
189×4
 
800
105×6
 
106×5
50×7
 
70×5
506×4
 
2000
250×0
 
250×1
80×9
 
9×804.
考點(diǎn):整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:(1)因200×4=800,189小于200,所以填小于號(hào);
(2)105×6=630,106×5=530,所以填大于號(hào);
(3)50×7=350,70×5=350,所以填等于號(hào);
(4)500×4=2000,因506大于500,所以填大于號(hào);
(5)250×0=0,250×1=250,所以填小于號(hào);
(6)80×9=720,9×800=7200,804大于800,所以填小于號(hào).
解答:
解:189×4<800105×6>106×550×7=70×5
506×4>2000250×0<250×180×9<9×804
故答案為:<,>,=,>,<,<.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn),靈活采用乘法的計(jì)算方法來解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下面的任務(wù):
(1)順次連接A(2,3)、B(2,6)、C(5,6)、D(8,3)為封閉圖形.
(2)過D點(diǎn)作垂直于AD的一條直線L.
(3)以直線L為對(duì)稱軸,畫出四邊形ABCD的軸對(duì)稱圖形,此時(shí)點(diǎn)A、B、C對(duì)應(yīng)的位置分別為A′(
 
 
)、B′(
 
,
 
)、C′(
 
,
 
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)三角形,兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別是35°和75°,這個(gè)三角形是( 。
A、銳角三角形
B、鈍角三角形
C、直角三角形
D、前面三種情況都有可能

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一車蘋果已經(jīng)賣了300千克,比剩下的少80千克,剩下的有
 
千克,這車蘋果共
 
千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3
5
的倒數(shù)是
 
,1的倒數(shù)是
 
,
 
沒有倒數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正三角形的三條邊(  )
A、相等B、不相等C、看情況

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校買來一些煤,計(jì)劃每天燒0.8噸,108天正好燒完;實(shí)際上每天燒0.6噸,實(shí)際可以燒多少天?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


①一串葡萄可以換
 
個(gè)梨子.
②一個(gè)梨子可以換
 
個(gè)柿子.
③一呂葡萄可以換
 
個(gè)柿子.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10和5這兩個(gè)數(shù),5能
 
10,5是10的
 
數(shù),10是5的
 
數(shù).

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