6．一本書(shū)，第一次讀$\frac{1}{5}$，第二次讀余下的$\frac{1}{4}$，第二次讀得多．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 第一次讀了$\frac{1}{5}$，還剩下全部的1-$\frac{1}{5}$，第二次讀了余下的$\frac{1}{4}$，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，第二次讀了全部的（1-$\frac{1}{5}$）×$\frac{1}{4}$，計(jì)算出結(jié)果后比較即可．

解答 解：（1-$\frac{1}{5}$）×$\frac{1}{4}$
=$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{4}$
=$\frac{1}{5}$；
則兩次讀的一樣多，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 完成本題要注意，第二次讀了余下的$\frac{1}{4}$，而不是全部的$\frac{1}{4}$．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算．
34×（$\frac{1}{17}+\frac{1}{13}$）×1311.58-（7$\frac{5}{11}+1.58$）$（\frac{1}{2}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}）÷\frac{1}{24}$
$\frac{4}{5}×\frac{4}{9}+\frac{5}{9}×80%$$\frac{3}{7}-\frac{2}{5}+\frac{4}{7}-\frac{3}{5}$97×$\frac{97}{98}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

17．（1）將圖A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B．
（2）將圖形B再向右平移4格，得到圖形C．
（3）以直線MN為對(duì)稱軸，作圖形C的軸對(duì)稱圖形，得到圖形D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．求出下面圓的周長(zhǎng)和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面說(shuō)法正確的有（　　）個(gè)．
（1）正方體是特殊的長(zhǎng)方體．
（2）求長(zhǎng)方體和正方體的體積都可以用底面積乘高．
（3）兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，這兩個(gè)數(shù)一定不相等．
（4）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，表面積與體積都擴(kuò)大4倍．
（5）一根繩子剪成兩段，第一段占全長(zhǎng)的$\frac{4}{5}$，第二段長(zhǎng)$\frac{4}{5}$米，兩段一樣長(zhǎng)．
A．1B．2C．3D．4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．解方程
6x-34.34÷1.7=18.2   
1.5x+7.5=30      
x-$\frac{3}{7}$x=12．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

18．因?yàn)?\frac{5}{8}$×$\frac{8}{5}$=1，所以$\frac{5}{8}$是倒數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．直接寫(xiě)出得數(shù)．
3.14×5=0.375+$\frac{5}{8}$=3.14×7=3.14×9=
1-$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$=0.2÷2%=3.14×8=18.84÷6=
4-4÷5=4÷（$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$）=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)校要給各年級(jí)圖書(shū)室配備圖書(shū)，六年級(jí)配900本，相當(dāng)于五年級(jí)的$\frac{4}{5}$，五年級(jí)配備多少本？（畫(huà)出線段圖表示數(shù)量關(guān)系，再列式計(jì)算）

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同步練習(xí)冊(cè)答案