【題目】b+b簡(jiǎn)寫(xiě)成（ ），x×x可以寫(xiě)成（ ），a×9可以寫(xiě)成（ ）。

【答案】2b，x2，9a。

【解析】兩個(gè)相同的加數(shù)的和還可以寫(xiě)成這個(gè)數(shù)的2倍，即2b；兩個(gè)相同因數(shù)的乘積是這個(gè)數(shù)的平方，即x2；字母與數(shù)字的乘積可以省略乘號(hào)，把數(shù)字寫(xiě)在字母的前面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】189＋206的得數(shù)大約是（ ）。

A.300B.400C.500

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】84個(gè)小朋友去春游，用哪兩輛車(chē)比較合適？（ ）

A.30座；40座B.40座；45座C.45座；30座

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖完成下面各題。

（1）2015年甲地空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)比乙地多了50天，根據(jù)這一信息把上圖補(bǔ)充完整。

（2）甲、乙兩地（ ）年的空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)最接近。

（3）從統(tǒng)計(jì)圖可以看出，2012年至2017年中（ ）地空氣質(zhì)量好一些。

（4）根據(jù)甲、乙兩地2012年至2017年的空氣質(zhì)量狀況推斷，2018年哪個(gè)地區(qū)的空氣質(zhì)量會(huì)好一些？把你的理由用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把0.506、0.065、0.56、0.056、0.66按照從大到小的順序排列是：　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是林林家二月份收支情況．

2月8日：媽媽領(lǐng)工資1000元

2月10日：交水電費(fèi)、管理費(fèi)180元

2月12日：林林買(mǎi)衣服用去60元

2月15日：爸爸領(lǐng)工資1200元

2月18日：去公園游玩用去50元

2月20日：媽媽買(mǎi)衣服用去150元

2月22日：爸爸買(mǎi)書(shū)報(bào)雜志用去130元

2月28日：本月伙食費(fèi)合計(jì)用去820元

（1）你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫(xiě)后表．（2）嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車(chē)是指企業(yè)在校園、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù)，是一種新型綠色環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)，極大地方便了人們的出行。下面的折線統(tǒng)計(jì)圖描述了小明去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)的時(shí)間與路程之間的關(guān)系，步行到圖書(shū)館，然后騎支付寶單車(chē)返回，請(qǐng)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出，小明家距離圖書(shū)館多少千米？小明在圖書(shū)館看書(shū)用多少小時(shí)（填帶分?jǐn)?shù)）？去時(shí)的步行速度是每小時(shí)多少千米？

（3）小明弟弟在小明出發(fā)20分鐘后，步行去圖書(shū)館，然后在圖書(shū)館呆了30分鐘，最后騎支付寶單車(chē)返回，去時(shí)速度、返回速度均與小明相同，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一塊三角形的玻璃，底邊長(zhǎng)50dm，高是30dm，如果每平方米玻璃30元，買(mǎi)這樣一塊玻璃需要多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程）

（1）1﹣+ （2）﹣（﹣）

（3）9.8+6++3.25 （4）﹣+﹣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案