第一小組有12人，喜歡吃西瓜的有8人，喜歡吃葡萄的有10人，兩種水果都愛(ài)吃的有（　�。┤耍�
A、12B、10C、8D、6
考點(diǎn)：容斥原理
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：由題意可得：喜歡吃西瓜的有8人，喜歡吃葡萄的有10人里面都含有兩種水果都愛(ài)吃的，所以根據(jù)容斥原理可得兩種水果都愛(ài)吃的人數(shù)為：8+10-12=6人；由此解答即可．
解答： 解：8+10-12
=18-12
=6（人）
答：兩種水果都愛(ài)吃的有6人．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵理解兩種水果都愛(ài)吃也就是重疊的部分，進(jìn)一步利用容斥原理解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3600=
 
×
 
=
 
×
 
=
 
×
 

4200=
 
×
 
=
 
×
 
=
 
×
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短
B、射線就是直線
C、兩條射線組成的圖形叫做角
D、小于平角的角可分為銳角和鈍角兩類

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種商品先提價(jià)20%，又降價(jià)20%，結(jié)果與原價(jià)相比（　�。�
A、降價(jià)4%B、提價(jià)4%
C、與原價(jià)一樣多

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下面各數(shù)中的“0”去掉后，大小不變的是（　�。�
A、5.006B、50.06
C、5.600D、5600

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一幅地圖的比例尺是1：35000000，這幅地圖上的1厘米表示實(shí)際距離（　�。┣祝�
A、35B、350
C、3500D、35000

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出數(shù)量的多少和數(shù)量的增減變化情況，是（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖．
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、扇形統(tǒng)計(jì)圖
C、折線統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

裝修一間長(zhǎng)8米，寬6米的房間，用邊長(zhǎng)2分米的地磚鋪地，需要這樣的地磚多少塊？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大小
800克
 
8千克
4.08噸
 
4080千克
780厘米
 
7.80米
6米5分米
 
650分米
0.8         0.807       0.078       0.87       0.78
 
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＞
 
＞
 
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