(2013?恩施市模擬)現(xiàn)有七枚硬幣均正面(有面值的面)朝上排成一列,若每次翻動其中的六枚,能否經(jīng)過若干次的翻動,使七枚硬幣的反面朝上
不能
不能
(填能或不能).
分析:此題可以根據(jù)數(shù)的奇偶性來決定,若使七枚硬幣全部反面朝上,七枚硬幣被翻動的次數(shù)總和應(yīng)為七個奇數(shù)之和;但是又由每次翻動七枚中的六枚硬幣,所以無論經(jīng)過多少次翻動,次數(shù)總和仍為若干個偶數(shù)之和,所以題目中的要求無法實現(xiàn).
解答:解:由每次翻動七枚中的六枚硬幣,所以無論經(jīng)過多少次翻動,次數(shù)總和仍為若干個偶數(shù)之和,所以不能使七枚硬幣的反面朝上.
點(diǎn)評:此題考查了學(xué)生利用數(shù)的奇偶性處理問題的能力,同時還考查了學(xué)生推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?恩施市模擬)現(xiàn)有100千克的物品,增加它的
1
10
后,再減少
1
10
,結(jié)果重
99
99
千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?恩施市模擬)
1
21
+
202
2121
+
50505
212121
+
13131313
21212121
=
1
1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?恩施市模擬)一個兩位數(shù),其十位與個位上的數(shù)字交換以后,所得的兩位數(shù)比原來小27,則滿足條件的兩位數(shù)共有
6
6
個.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?恩施市模擬)將11至17這七個數(shù)字,填入圖中的○內(nèi),使每條線上的三個數(shù)的和相等.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?恩施市模擬)一個四位數(shù),它的第一個數(shù)字等于這個數(shù)中數(shù)字0的個數(shù),第二個數(shù)字表示這個數(shù)中數(shù)字1的個數(shù),第三個數(shù)字表示這個數(shù)中數(shù)字2的個數(shù),第四個數(shù)字等于這個數(shù)中數(shù)字3的個數(shù),求出這個四位數(shù).

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