判斷題。（對(duì)的在題后括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的 打“×”。）
（1）同一平面內(nèi)兩條直線不相交就平行。 
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（2）圓的面積和半徑成正比例。
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 （3）同學(xué)們?cè)粤?05棵樹全部成活，成活率105%。
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（4）一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。
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（5）圓錐的體積一定，底面積和高成反比例。
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（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以下是一組選擇題的答案：A、B、B、D、C、B、C、D、C、D、C、A、B、D、C、A、C、D、C、B、B．小東看到后突發(fā)奇想，用1代替A，用2代替B，用3代替C，用4代替D．得到這樣一組數(shù)據(jù)：1、2、2、4、3、2、3、4、3、4、3、1、2、4、3、1、3、4、3、2、2．并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理．現(xiàn)在請(qǐng)你幫助他完成以下操作：
①計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)（精確到百分位）
②在得出結(jié)論前小東提出了幾個(gè)猜想，請(qǐng)你幫助他分析猜想的正確性（在后面“橫線”中打√或×）
A、若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3，說明選擇題中選C答案的居多
√
√

B、若這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多
×
×

C、若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多
×
×

③相信你一定做出了正確的選擇．接下來，好奇的小東又對(duì)一組判斷題進(jìn)行了處理（用1替換√，用2替換×）然后計(jì)算平均數(shù)為1.65更接近2，于是小東得出結(jié)論：判斷題中選答案×的居多．請(qǐng)你判斷這個(gè)結(jié)論是否正確，并用計(jì)算證明你的判斷．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）
（1）物體所占空間的大小叫做物體的面積。 
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（2）一個(gè)火柴盒的體積約是24dm3。
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（3）一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是5cm，寬是3cm，高是2cm，它的體積是30cm。
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（4）長(zhǎng)方體是特殊的正方體。
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（5）兩個(gè)體積相等的正方體，它們的棱長(zhǎng)一定相等。  
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（6）一塊長(zhǎng)方體的橡皮泥捏成一個(gè)正方體后，雖然它的形狀變了，但它所占的空間大小沒有變。
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（7）在長(zhǎng)方體中，相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度一定不同。
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（8）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為acm，那么它的表面積是6a2cm2。
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（9）一個(gè)正方體切為兩半后，體積和表面積都不變。
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（10）一個(gè)長(zhǎng)方體，相對(duì)的兩個(gè)面的面積一樣大。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：江蘇小考真題 題型：判斷題

判斷題（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里畫“×”）。
1．有噸煤，用去，還剩。    
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2．把25克糖溶解于100克水中，那么這種糖水的含糖率為25%。
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3．給一間教室鋪地磚，每塊地磚的面積和所需地磚的塊數(shù)成反比例。
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4．水結(jié)成冰，體積比原來增加；冰化成水，體積比原來減少。
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5．兩個(gè)完全一樣的正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，減少的表面積是原來一個(gè)正方體表面積的。 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）平行四邊形的面積一定比三角形的面積大。
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（2）等底等高的兩個(gè)三角形面積相等，形狀也一定相同。
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（3）把一個(gè)長(zhǎng)方形的框架拉成一個(gè)平行四邊形后，面積變小了。
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（4）邊長(zhǎng)是4分米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。
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（5）在平行四邊形中作一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積一定是平行四邊形面積的一半。
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（6）下邊是小麗作的三角形a邊上的高。
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