①過點(diǎn)A分別畫兩條邊的垂線．　　　
②過點(diǎn)B分別畫兩條邊的平行線．

解：由分析作圖如下：

分析：①用三角板的一條直角邊與已知直線中的其中一條重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點(diǎn)重合，過A沿直角邊向已知直線畫直線即可；利用同樣的方法即可畫出另外一條已知直線的垂線．
②把三角板的一條直角邊與已知直線中其中一條重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動(dòng)三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點(diǎn)重合，過B點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可；用同樣的方法即可畫出另外一條直線的平行線．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

①過點(diǎn)A分別畫兩條邊的垂線．       
②過點(diǎn)B分別畫兩條邊的平行線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖一中過點(diǎn)A分別畫兩條直線的垂線．       
在圖二中過點(diǎn)B分別畫兩條邊的平行線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過點(diǎn)A分別畫兩條邊的垂線．
過點(diǎn)B分別畫兩條直線的平行線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在圖一中過點(diǎn)A分別畫兩條直線的垂線．　　　
在圖二中過點(diǎn)B分別畫兩條邊的平行線．

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