【題目】
直接寫出下面各題的結(jié)果.
28×2= 1.8+2.9= 4.8÷12= 10﹣0.9=
0.25×4= ﹣= += ×=
1﹣75%= ÷=
【答案】56,4.7,0.4,9.1,1,,,,0.25,
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(2)(4)根據(jù)小數(shù)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(3)根據(jù)小數(shù)除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(5)根據(jù)小數(shù)乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(6)(7)根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(8)根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,
(9)先把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再根據(jù)小數(shù)減法的法則進(jìn)行計(jì)算,
(10)根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算.
解:(1)28×2=56 (2)1.8+2.9=4.7 (3)4.8÷12=0.4 (4)10﹣0.9=9.1
(5)0.25×4=1 (6)﹣= (7)+= (8)×=
(9)1﹣75%=0.25 (10)÷=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】+=
3.5+6=
2﹣=
﹣=
﹣=
﹣=
0.2﹣=
0.3+=
×4=
×=
×
15×1=
×=
0÷=
24÷=
÷=
÷1=
÷=
÷=
9+=
12π=
0.4×3.14=
0.92=
2.5×3.4=
28÷= .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷題.(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)把7克糖溶于93克水中,糖占糖水的.
(2)1千克的與2千克的相等.
(3)真分?jǐn)?shù)一定小于1.
(4)7和3的公倍數(shù)只有21.
(5)因?yàn)?4÷6﹦4,所以24是倍數(shù),6是因數(shù).
(6)大于而小于的分?jǐn)?shù)只有.
(7)如果是一個(gè)能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù),那么a是8的因數(shù). .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答問題.
(1)這幅統(tǒng)計(jì)圖的縱軸表示什么?橫軸表示什么?
(2)這幅統(tǒng)計(jì)圖反映出松樹嶺鄉(xiāng)植樹情況的趨勢是怎樣的?(填逐漸上升或逐漸下降)
(3)哪一年植樹的數(shù)量增加的最快?
(4)從2000到2004年,平均每年植樹多少棵?
(5)哪些年植樹的棵數(shù)超過了這幾年的平均數(shù)?(按橫軸年份的順序填寫)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,電車通過A站經(jīng)過B站到C站,然后返回.去時(shí)在B站停車,而返回時(shí)不停.去時(shí)的車速為每小時(shí)48千米.
(1)A站到B站相距________千米,B站到C站相距________千米.
(2)返回時(shí)車速是每小時(shí)________千米.
(3)電車往返的平均車速是每小時(shí)________千米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況。請看圖回答以下問題。
自測成績統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖
(1)總體上看兩個(gè)人的成績呈現(xiàn)________趨勢,________的成績提高得快;甲比乙反思的時(shí)間多________%,甲比乙做題的時(shí)間少________%。
(2)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,為什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果平行四邊形與長方形的周長相等,長方形的長等于平行四邊形的底,那么平行四邊形的面積一定小于長方形的面積. (_____)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號里填上“>”“<”或“=”。
40÷5(______)28÷7 18÷9(______)12÷3 42-7(______)42+7
36÷4(______)35÷7 48÷6(______)63÷7 50-15(______)5×7
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