【題目】被減數(shù)減去2，減數(shù)加上2，差不變． ．
【答案】×
【解析】
試題分析：利用賦值法，令原來的算式是例如6﹣4=2；被減數(shù)減2就是4，減數(shù)增加2就是6，用4﹣6=﹣2，再用后來的差與原來差相比較，求解即可．
解：類如 6﹣4=2．被減數(shù)減去2，減數(shù)加上2 得：4﹣6=﹣2，
2≠﹣2．
故答案為：×
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】把下面的每組算式寫成綜合算式。
(1) 25＋15＝40 2×40＝80 1600÷80＝20
綜合算式：_____________________________________
(2) 30－10＝20 3×20＝60 1200＋60＝1260
綜合算式：_____________________________________
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【題目】接力賽。
12、14、16、（____）、（____）、（____）。
5、10、15、（____）、（____）、（____）。
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【題目】算式40÷5＝8，可以表示把40個★平均分成（______）份，每份有（______）個★，也可以表示把40個★，每（______）個★一份，平均分成（______）份。
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【題目】下圖是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小貓、小鹿所在位置的平面示意圖。
（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（________，________），小狗的位置是（________，________）。
（2）（1，1）表示的是________的位置，（3，1）表示的是________的位置。兩個數(shù)對的后一個數(shù)字相同，說明它們所表示的兩只動物在同一________（填“行”或“列”）。
（3）松鼠的位置是（________，________），小貓的位置是（________，________），它們各自所在位置的數(shù)對的前一個數(shù)字都是________，說明它們在同一________。
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