一袋大米50千克，第一次吃掉了它的
1
4
，把
 
看作單位“1”，還剩
 
千克．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題,單位“1”的認(rèn)識及確定
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：一袋大米50千克，第一次吃掉了它的
1
4
，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將這袋大米總量當(dāng)作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，還剩下總量的1-
1
4
，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用總量乘剩下的占全部的分率，即得還剩下多少千克．
解答： 解：由題意可知，一袋大米50千克，第一次吃掉了它的
1
4
，即將這袋大米總量當(dāng)作單位“1”．
50×（1-
1
4
）
=50×
3
4

=37.5（千克）
答：還剩睛37.5千克．
故答案為：這袋大米總量、37.5．
點(diǎn)評：完成本題也可先根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義先求出已吃了多少千克，然后用減法求出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)，不可能是一位數(shù)．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，…都是
 
數(shù)，0也是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)，除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)再沒有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做
 
，又叫做
 
．20以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)的和是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2003年我國小學(xué)生116897000人，改寫成用“億”作單位的數(shù)（保留兩位小數(shù)）是
 
億人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比120m多
1
3
是
 
m；        65kg比
 
kg多
5
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)由3個(gè)十，7個(gè)十分之一，4個(gè)百分之一組成的．這個(gè)數(shù)寫作
 
．如果去掉它的小數(shù)點(diǎn)，原來的小數(shù)就
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中（　　）不是正方體表面的展開圖．
A、
B、
C、
D、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面分?jǐn)?shù)中，能化成有限小數(shù)的是（　　）
A、
1
8
B、
3
9
C、
5
21

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