某小學(xué)四、五、六年級的同學(xué)分別給邊疆地區(qū)的小朋友寫信，六年級的同學(xué)寫了159封信，比五年級的同學(xué)多寫了6%，四年級的同學(xué)寫的是五年級的同學(xué)的
56
，則四年級的同學(xué)寫了
 
封信，五年級的同學(xué)寫了
 
封信．
分析：六年級的同學(xué)寫了159封信，比五年級的同學(xué)多寫了6%，則六年級同學(xué)寫的是五年級同學(xué)寫的1+6%．所以五年級同學(xué)寫了159÷（1+6%）=150封；四年級的同學(xué)寫的是五年級的同學(xué)的
5
6
，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義可知，四年級同學(xué)寫了150×
5
6
封．
解答：解：年級同學(xué)寫了：
159÷（1+6%）
=159÷106%，
=150（封）；
四年級同學(xué)寫了：150×
5
6
=125（封）．
答：四年級的同學(xué)寫了 125封信，五年級的同學(xué)寫了 150封信．
故答案為：125，150．
點(diǎn)評：完成本題要注意是將五年級的人數(shù)當(dāng)做單位“1”進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
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某小學(xué)四、五、六年級學(xué)生是星期六下午參加勞動，其中一個(gè)班學(xué)生留下來打掃環(huán)境衛(wèi)生，一部分學(xué)生到建筑工地搬磚，其余的學(xué)生到校辦工廠勞動，到建筑工地搬磚是到校辦工廠勞動人數(shù)的2倍．各個(gè)班級參加勞動人數(shù)如下表．留下來打掃衛(wèi)生的是
五（4）
五（4）
班．
班級 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 六（1） 六（2） 六（3）
人數(shù) 55 54 57 55 54 51 54 53 51 52 48

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某小學(xué)四、五、六年級的同學(xué)分別給邊疆地區(qū)的小朋友寫信，六年級的同學(xué)寫了159封信，比五年級的同學(xué)多寫了6%，四年級的同學(xué)寫的是五年級的同學(xué)的數(shù)學(xué)公式，則四年級的同學(xué)寫了________封信，五年級的同學(xué)寫了________封信．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：陜西省同步題 題型：填空題

下面是某小學(xué)四、五、六年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空。
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（2）女生人數(shù)最多的是（    ）年級。
（3）（    ）年級的學(xué)生人數(shù)最多，（    ）年級的學(xué)生人數(shù)最少。
（4）五年級的男生比女生少（    ）人。
（5）這個(gè)小學(xué)四、五、六年級共有學(xué)生（    ）人，其中男生比女生少（    ）%。（百分號前保留一位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

某小學(xué)四、五、六年級男、女生一次性踢毽子數(shù)量如下圖。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息填寫下面的統(tǒng)計(jì)表。
某小學(xué)四、五、六年級男、女生一次性踢毽子數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

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