【題目】已知函數.
(1)曲線在點處的切線平行于軸,求實數的值;
(2)記.
()討論的單調性;
(ⅱ)若, 為在上的最小值,求證: .
【答案】(1) ;(2)答案見解析;(3)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)先求出 ,由 可得;(2)化簡,求出),(。┯懻時, 兩種情況,分別令求得的范圍,可得函數增區(qū)間, 求得的范圍,可得函數的減區(qū)間,(ⅱ)若, 在單調遞減,在單調遞增. ,令,只需利用導數研究函數的單調性,求出證明其為負值即可.
試題解析:(1)
因為在處的切線平行于軸,所以,所以;
(2)
(。
若,即時,則由得
當時, ;當時, ;
所以在單調遞減,在單調遞增.
若,則由得或
構造函數,則
由得,所以在單調遞減,在單調遞增.
,所以 (當且僅當時等號成立)
①若在單調遞增.
②若或,
當時, ;當時, ;
所以在單調遞減,在單調遞增.
(ⅱ)若, 在單調遞減,在單調遞增.
,令
則,令,
在單調遞減,
,
所以存在唯一的使得,
所以在單調遞增,在單調遞減
故當時, 又
所以
所以當時,
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】在括號里填上“>”“<”或“=”。
44(______)41 86(_______) 86 64(______)64 100(______)98
10個十(______)40個一 5個十(______)50個十 一個百(______)99個一
60個十(______)7個十 100(______)九個十
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】括號里最大能填幾?
47>(______) 90>(______) (______)<17 (______)=73
(______)<82 63>(______) (______)<54 98>(______)
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚“中華優(yōu)秀傳統文化”,某中學在校內對全體學生進行了一次相關測試,規(guī)定分數大于等于80分為優(yōu)秀,為了解學生的測試情況,現從近2000名學生中隨機抽取100名學生進行分析,按成績分組,得到如下的頻率分布表:
分數 | |||||
頻數 | 5 | 35 | 30 | 20 | 10 |
(1)在圖中作出這些數據的頻率分布直方圖;
(2)估計這次測試的平均分;
(3)若這100名學生中有甲、乙兩名學生,且他們的分數低于60分,現從成績低于60的5名學生中隨機選2人了解他們平時讀書的情況,求甲或乙被選到的概率.
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