加工一批零件，原計劃15天完成，實際每天多加工30個，結果只用10天就完成任務，這批零件有多少個？
考點：有關計劃與實際比較的三步應用題
專題：簡單應用題和一般復合應用題
分析：“實際每天多加工30個，結果只用10天就完成任務”，這10天就多加工了30×10=300個零件，本來這些零件要按原計劃15-10=5天完成，用300除以5就是實際每天生產(chǎn)的個數(shù)，再乘15就是這批零件的總數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：30×10÷（15-10）×15
=30×10÷5×15
=300÷5×15
=60×15
=900（個）
答：這批零件有900個．
點評：本題的重點是求出實際每天生產(chǎn)的個數(shù)，再根據(jù)乘法的意義列式求出一共零件的個數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面畫線的數(shù)中，（　�。┦菧蚀_數(shù)．
A、小軍身高140厘米
B、我市大約有60萬人
C、這棵樹大約高10米
D、圖書館藏書約170000冊

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，正方形的邊長為4厘米，陰影部分的面積比三角形DEF的面積多2平方厘米，求DE的長度．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣計算．
2
2
9
-（
2
9
+
5
12
）  　　　   
1
5
+
3
8
+
4
5
　　　　　1
8
9
-
2
3
+
1
3
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

看圖列算式或方程，不計算

列方程：
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，過已知直線外一點A，分別作已知直線的平行線和垂線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用五個同樣大小的正方體拼成一個長方體，已知每個小正方體的棱長是2厘米．這個長方體的表面積是多少平方厘米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知
x
3
=
y
4
=
z
6
≠0，求
x+y-z
x-y+z
的值．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

畫60°和105°的角．

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同步練習冊答案