A. | 條形統(tǒng)計(jì)圖 | B. | 折線統(tǒng)計(jì)圖 | C. | 扇形統(tǒng)計(jì)圖 |
分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:要丁丁調(diào)查了全班同學(xué)喜歡看課外書(shū)的情況,如果用統(tǒng)計(jì)圖表示各類(lèi)課外書(shū)的分比,應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(1)8×0.27×125 | (2)5.9×99+5.9 | (3)$\frac{1}{8}$×3÷$\frac{1}{8}$×3 |
(4)$\frac{3}{8}$×31-1$÷\frac{8}{3}$ | (5)0.4÷(0.4×2-0.6) | (6)$\frac{9}{10}$÷[$\frac{1}{2}$×($\frac{6}{5}$-$\frac{3}{10}$)] |
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A. | 52 | B. | 24 | C. | 18 | D. | 12 |
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A. | $\frac{1}{3}$ | B. | 50% | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 無(wú)法確定 |
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