【題目】6÷3.02　 　2.6 5.4　 　5.4×0.72．

【答案】＜，＞

【解析】

試題分析：（1）因6÷3=2，6÷3.02＜2，所以6÷3.02＜2.6，

（2）一個(gè)數(shù)（0除外），乘一個(gè)小于1的數(shù)，積小于這個(gè)數(shù)，0.72小于1，它與5.4的積小于5.4．

解：（1）6÷3.02＜2.6，

（2）5.4＞5.4×0.72．

故答案為：＜，＞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用豎式計(jì)算。（帶▲的題請(qǐng)驗(yàn)算）

①243×7=

②407×8=

③707-389=

④230×4=

⑤▲346+258=

⑥▲600-284=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯糖水，糖與水的比是1：4，喝去杯糖水后，又用水加滿，這時(shí)杯中糖與水的比是　 　．

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【題目】如圖，1個(gè)羽毛球高9厘米（也就是90毫米），底座長(zhǎng)2厘米5毫米（也就是25毫米）。

（1）2個(gè)羽毛球緊緊地疊在一起，這時(shí)的高度是多少？

（2）如圖，把9個(gè)羽毛球疊好裝在圓包裝桶里，這個(gè)包裝桶的長(zhǎng)度至少為多少？

（3）根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。（不用解答）

問(wèn)題1：________

問(wèn)題2：________

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生產(chǎn)、生活中，經(jīng)常把同樣大小的圓柱管捆扎起來(lái)（接頭處忽略不計(jì)），每根圓柱管的直徑都是10厘米，捆扎后的橫截面如下圖所示：

請(qǐng)你根據(jù)圖示，探索發(fā)現(xiàn)求繩子長(zhǎng)度的方法，并完成下表：

圓柱管的根數(shù)

1

2

3

4

…

10

繩子長(zhǎng)度（cm）

（____）

（____）

（____）

（____）

…

（____）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木材加工廠將一根30米長(zhǎng)的圓柱形木材鋸成3段，表面積增加了50.24平方米，這根木材的體積是多少立方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種糖水含糖率為40%，糖和水的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（　 　：　 　），如配制500克這樣的糖水，需要糖　 　克．如果喝掉一半后，糖水的含糖率是　 　．

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【題目】一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是16，那么它的面積是（ ）
A.8
B.16
C.256

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰和小明一起觀察一個(gè)三角形，下面是他們的觀察記錄．小聰說(shuō)：”這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角很有意思，∠1+∠2＝∠3．”小明說(shuō)：”以這個(gè)三角形最長(zhǎng)的邊為底畫(huà)高，沿著高剪開(kāi)，得到兩個(gè)大小形狀完全一樣的小三角形．”

根據(jù)以上描述，你認(rèn)為這個(gè)三角形是（ ）．

A.直角三角形

B.等邊三角形

C.等腰三角形

D.直角等腰三角形

E.鈍角三角形

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同步練習(xí)冊(cè)答案