請(qǐng)你接著寫(xiě):
0.1、0.6、1.1、1.6、
 
、
 
 
、
 

1.8、0.2、1.6、0.4、
 
、
 
、
 
、
 
考點(diǎn):數(shù)列中的規(guī)律
專(zhuān)題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:(1)0.6-0.1=0.5,1.1-0.6=0.5,1.6=1.1=0.5,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多0.5;
(2)這個(gè)數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)是1.8,1.6,后一個(gè)數(shù)奇數(shù)項(xiàng)的數(shù)比前一個(gè)奇數(shù)項(xiàng)數(shù)少0.2;
偶數(shù)項(xiàng)的數(shù)是:0.2,0.4后一個(gè)數(shù)偶數(shù)項(xiàng)的數(shù)是前一個(gè)偶數(shù)項(xiàng)數(shù)的2倍,由此求解.
解答: 解:(1)1.6+0.5=2.1,
2.1+0.5=2.6,
2.6+0.5=3.1,
3.1+0.5=3.6;

(2)要求的第一個(gè)數(shù)和第三個(gè)數(shù)都是奇數(shù)項(xiàng)的數(shù),它們分別是:
1.6-0.2=1.4,
1.4-0.2=1.2;
要求的第二個(gè)數(shù)和第四個(gè)數(shù)都是偶數(shù)項(xiàng)的數(shù),它們分別是:
0.4×2=0.8,
0.8×2=1.6;
故答案為:1.4,0.8,1.2,1.6.
點(diǎn)評(píng):解決本題先找出規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行求解即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一幅比例尺是1:1200000的地圖,量得甲、乙兩城之間的公路長(zhǎng)6厘米.一輛汽車(chē)以平均每小時(shí)60千米的速度從甲城開(kāi)往乙城,需要多少小時(shí)才能到達(dá)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求圖中圖形的周長(zhǎng)和面積:

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四十億零二百零三萬(wàn)七千寫(xiě)作
 
,改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是
 
,省略?xún)|后面的尾數(shù),它的近似數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2和8的最大公因數(shù)是
 
,最小公倍數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲車(chē)輪滾動(dòng)一周時(shí),乙車(chē)輪滾3周,則甲與乙的直徑之比是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年我國(guó)第六次人口普查,總?cè)丝诩s十三億三千二百八十一萬(wàn)零八百人.這個(gè)數(shù)寫(xiě)作
 
人,改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位約是
 
人,省略“億”位后面的尾數(shù)約是
 
人.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校五年級(jí)學(xué)生人數(shù)在300~400名之間,學(xué)生按每排3人、5人或7人,最后一排都只有2人.這個(gè)學(xué)校五年級(jí)有
 
名學(xué)生.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲數(shù)的
4
5
和乙數(shù)相等,那么甲數(shù)比乙數(shù)大.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案