分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線(xiàn)重合,沿直線(xiàn)移動(dòng)三角板,使三角板的另一條直角邊和A點(diǎn)重合,過(guò)A點(diǎn)沿三角板的直角邊,向已知直線(xiàn)畫(huà)直線(xiàn)即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線(xiàn)重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動(dòng)三角板,使三角板的原來(lái)和已知直線(xiàn)重合的直角邊和B點(diǎn)重合,過(guò)B點(diǎn)沿三角板的直角邊畫(huà)直線(xiàn)即可.
解答 解:畫(huà)圖如下:
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.
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12×4= | 3×600= | 80×3= | 720÷9= | 26÷2= |
102×4= | 150×4= | 77÷7= | 1.66+0.34= | 1.81-1.61= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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119秒<2分; | 3時(shí)>170分; | 10毫米=1厘米; |
10÷2>2×2; | 8÷4=1×2; | 6÷6<6×6; |
$\frac{3}{3}$=1; | $\frac{1}{3}$<1; | $\frac{2}{3}$>$\frac{1}{3}$. |
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