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11.四年級4名同學(xué)給“希望工程”捐圖書的本書如圖:
(1)張明捐的本數(shù)最多.
(2)陳娟比李林多捐10本.
(3)張明捐的本數(shù)是王華的3倍.
(4)平均每人捐20本.

分析 (1)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖可知,條形最高的是張明,所以張明捐的本數(shù)最多;
(2)陳娟比李林多捐,用陳娟的本數(shù)減去李林捐的本數(shù)即可;
(3)張明捐的本數(shù)是王華的幾倍,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法,用張明捐的本數(shù)除以王華捐的本數(shù)即可;
(4)將四個人捐的本數(shù)相加,然后除以4即可

解答 解:(1)張明捐的本數(shù)最多.

(2)25-15=10(本)
答:陳娟比李林多捐10本.

(3)30÷10=3
答:張明捐的本數(shù)是王華的3倍.

(4)(10+30+25+15)÷4
=80÷4
=20(本)
答:平均每人捐20本.
故答案為:張明,10,3,20.

點(diǎn)評 本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵,條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個項(xiàng)目的數(shù)據(jù).

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