如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米,按要求畫圖.
(1)把圖①繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到圖②.
(2)把圖①向下平移5個(gè)格,再向右平移2個(gè)格,得到圖③.
(3)以直線MN為對(duì)稱軸,作圖①的軸對(duì)稱圖形,得到圖④.
(4)以點(diǎn)(11,3)為圓心,畫一個(gè)半徑為3厘米的圓.

解:根據(jù)題干分析,畫圖如下:

分析:(1)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,把圖形①與點(diǎn)B相連的兩條邊,繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再把第三條邊連接起來(lái),即可得出圖形②;
(2)根據(jù)圖形平移的方法,先把圖形①的三個(gè)頂點(diǎn),分別向下平移5格,再向右平移2格,再依次連接起來(lái),即可得出平移后的圖形③;
(3)根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì),對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等,對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)的連線的垂直平分線,在對(duì)稱軸的另一邊畫出關(guān)鍵的3個(gè)對(duì)稱點(diǎn),然后首尾連接各對(duì)稱點(diǎn)即可得出圖形④;
(4)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法,先確定點(diǎn)(11,3)的位置,再以這個(gè)點(diǎn)為圓心,以3厘米為半徑畫圓.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱進(jìn)行圖形變換的方法,以及圓的畫法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?汨羅市模擬)如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米.
(1)在正方形方格紙上有一個(gè)三角形ABC,請(qǐng)用數(shù)對(duì)標(biāo)出點(diǎn)C的位置(
3,4
3,4
).
(2)這個(gè)三角形的面積是
3
3
平方厘米.
(3)畫出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形,再向右平移8格.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1厘米.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D左面位置畫一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形.
(2)再在圖中右面位置畫一個(gè)平行四邊形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?旅順口區(qū))如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米,按要求畫圖.
(1)連接點(diǎn)(1,5)、(4,8)、(4,5)得到圖①.
(2)把圖①繞點(diǎn)(1,5)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到圖②.
(3)把圖①向下平移4個(gè)格,再向右平移5個(gè)格,得到圖③.
(4)以直線MN為對(duì)稱軸,作圖①的軸對(duì)稱圖形,得到圖④.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)代表1cm,請(qǐng)按要求畫圖形.
在下面方格中畫一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是A(3,7)、B(1,4),直角頂點(diǎn)C的位置是(3,4).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?旅順口區(qū))如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米,按要求畫圖.
(1)把圖①繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到圖②.
(2)把圖①向下平移5個(gè)格,再向右平移2個(gè)格,得到圖③.
(3)以直線MN為對(duì)稱軸,作圖①的軸對(duì)稱圖形,得到圖④.
(4)以點(diǎn)(11,3)為圓心,畫一個(gè)半徑為3厘米的圓.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案