觀察如圖，在
前面面積
()
=
上面面積
()
的括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字母，使等式成立．應(yīng)選（　　）
A、a，bB、a，c
C、b，aD、c，b
考點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積,比例的意義和基本性質(zhì)
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：因?yàn)榍懊娴拿娣e=ac，上面的面積=ab，長(zhǎng)方體的體積=abc，據(jù)此即可得解．
解答： 解：因?yàn)榍懊娴拿娣e=ac，上面的面積=ab，
所以
前面面積
c
=
上面面積
b
，
即
ac
c
=
ab
b
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是用字母分別表示出它們的面積，即可得解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
236+64=1-0.25=312÷3=5.01-1.8=
1.63+2.3=1.25×8=38÷4=3.75÷0.25=
0.72÷0.6=
16
9
÷
2
3
=
1
6
+
3
8
=		18×
2
3
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畢達(dá)哥拉斯是著名的古希臘數(shù)學(xué)家，他有很多的學(xué)生，給他們傳授知識(shí)．有一次，他正在課堂上講課，突然有旁人問(wèn)：“先生，您能告訴我有多少人在聽(tīng)課嗎？”畢達(dá)哥拉斯沒(méi)有直接說(shuō)出人數(shù)，而是十分風(fēng)趣地答道：“在下面聽(tīng)課的學(xué)生當(dāng)中，有一半是搞數(shù)學(xué)研究的，
1
4
是從事音樂(lè)工作的，
1
7
是具體職業(yè)不清楚的，另外還有3位女性．”從畢達(dá)哥拉斯的回答中，你能算出一共有多少正在聽(tīng)課的學(xué)生嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

50×6=56÷7=100-45=34+8=
4×6+6=1-
2
3
=
3
5
+
2
5
=
8
9
-
5
9
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有7個(gè)小朋友站成一排，每?jī)扇宋找淮问郑麄円还残枰?div id="yvlzqao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
次手．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)樹(shù)狀算圖計(jì)算，再用綜合算式表示算法．
算式：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

底面半徑2分米，高1.5分米的圓錐體的體積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)棱長(zhǎng)6厘米的正方體容器裝滿水后，倒入一只長(zhǎng)12厘米，寬6厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體水箱里，水面高
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：∠1=
 
．∠2=
 
，∠3=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案