數(shù)學(xué)公式×5表示________,5÷數(shù)學(xué)公式表示________.

5個(gè)是多少    已知兩個(gè)因數(shù)的積是5,其中的一個(gè)因數(shù)是,求另一個(gè)因數(shù)是多少
分析:根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和分?jǐn)?shù)除法的意義,直接進(jìn)行解答.
解答:(1)×5表示5個(gè)是多少;
(2)5÷表示已知兩個(gè)因數(shù)的積是5,其中的一個(gè)因數(shù)是,求另一個(gè)因數(shù)是多少.
故答案為:5個(gè)是多少,已知兩個(gè)因數(shù)的積是5,其中的一個(gè)因數(shù)是,求另一個(gè)因數(shù)是多少.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和分?jǐn)?shù)除法的意義的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你認(rèn)真讀題,謹(jǐn)慎填空:20%(2+4+2+2+4+2+2+2)
(1)4.5×0.3表示
4.5的十分之三是多少
4.5的十分之三是多少

(2)9.6×0.6表示
9.6的十分之六是多少
9.6的十分之六是多少

(3)根據(jù)18×17=306,直接寫(xiě)出下列算式的得數(shù):(1)1.8×17=
30.6
30.6
(2)18×1.7=
30.6
30.6
(3)1.8×1.7=
3.06
3.06
(4)0.18×0.17=
(4)2.7373…是
循環(huán)
循環(huán)
小數(shù),保留一位小數(shù)是
2.7
2.7
,保留兩位小數(shù)是
2.74
2.74
,用簡(jiǎn)便方法寫(xiě)作
2. 
?
7
 
?
3
2. 
?
7
 
?
3

(5)整數(shù)除法的商總是小于被除數(shù),而小數(shù)除法中的商卻
可以大于
可以大于
被除數(shù).
(6)被除數(shù)擴(kuò)大100倍,要使商不變,除數(shù)應(yīng)該
擴(kuò)大100倍
擴(kuò)大100倍
,如果一個(gè)因數(shù)縮小100倍,要使積不變,另一個(gè)因數(shù)應(yīng)
擴(kuò)大100倍
擴(kuò)大100倍
,兩個(gè)加數(shù),其中一個(gè)加數(shù)增加100,為使和不變,另一個(gè)加數(shù)應(yīng)
減少100
減少100
,減數(shù)增加100,為使差不變,被減數(shù)應(yīng).
(7)9.12÷0.24的商的最高位是在
位.
(8)下列各數(shù)按從小到大排列:7.7、7.707、7.077和7.77
7.77>7.707>7.7>7.077
7.77>7.707>7.7>7.077

(9)填上適當(dāng)?shù)臄?shù):0.56×201=0.56×(
200
200
+
1
1
)     2.5×0.67×0.4=(
2.5
2.5
×
0.4
0.4
)×
0.67
0.67

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)
3÷2+5÷2=
(3+5)÷2=

4.8÷6+7.2÷6=
(4.8+7.2)÷6=

3.6÷0.3+8.4÷0.3=
(3.6+8.4)÷0.3=

我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用字母表示是:a÷c+b÷c=
(a+b)÷c
(a+b)÷c

(2)
12.5÷2×0.8=
12.5×0.8÷2=

25÷8×40
25×40÷8

7÷2.8×0.4=
7×0.4÷2.8=

我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用字母表示是:a÷b×c=
a×c÷b
a×c÷b

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泗縣模擬)53427中的“3”表示
3個(gè)千
3個(gè)千
,37.5中的5表示
5個(gè)十分之一
5個(gè)十分之一
,
7
13
中的7表示
7個(gè)
1
13
7個(gè)
1
13

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3.154中“3”表示
 
,“5”表示
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)從右起第九位上的數(shù)字是5,這個(gè)5表示(  )
A、5個(gè)十億B、5個(gè)億C、5個(gè)千萬(wàn)D、5個(gè)百萬(wàn)

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