一捆電線，用去了全長的15%，再接上60m，結(jié)果比原來長45%，電線原來長多少米？
考點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把這捆電線長度看作單位“1”，用去了全長的15%，就剩余全長的1-15%=85%，后來比原來長45%，也就是說后來的長度是原來的1+45%=145%，先求出后來比原來長度多的分率，也就是60米占總長度的分率，再運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答．
解答： 解：60÷[1+45%-（1-15%）]
=60÷[145%-85%]
=60÷60%
=100（米）
答：電線原來長100米．
點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)除法意義是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是求出60米占總長度的分率．
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A、6X-4X=7
B、7-6X=4X
C、7-4X=6X

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兩個(gè)數(shù)的商是12，如果除數(shù)不變，被除數(shù)除以3，商是
 
．

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在橫線里填上＜＞或=
99×376
 
376　　　　　　  　 4.82÷0.9
 
4.82
8.9×1.01
 
8.9　　　　　　　 　4.51÷1.1
 
4.51．

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小明和小紅跑步，跑了同一段路，小明用了5分鐘，小紅用了6分鐘，小明的速度比小紅快百分之幾？（　�。�
A、（6-5）÷6
B、（
1
5
-
1
6
）÷
1
6
C、（
1
5
-
1
6
）÷
1
5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”
3000克
 
3千克；       2噸
 
2千克；       9厘米
 
600毫米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1千克的
4
9
（　　）4千克的
1
9
．
A、小于B、等于C、大于

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一份稿件，已經(jīng)完成了
3
4
，還剩900字，這份稿件共有多少字？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)不是零的數(shù)除以小數(shù)，商一定比被除數(shù)大．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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