根據(jù)摸球的情況，給小球涂色：
分析：用2種顏色的球進(jìn)行表示，根據(jù)數(shù)量的多少表示可能性或一定．
（1）摸出的一定是紅球，說(shuō)明這個(gè)箱子里面全部是紅球；
（2）摸出的可能是紅球，說(shuō)明這個(gè)箱子里面有黃球，兩種球的數(shù)量接近或相等；
（3）摸出的可能性很小是紅球，說(shuō)明這個(gè)箱子黃球數(shù)量比紅球的多．
（4）摸出的是紅球可能性大，說(shuō)明這個(gè)箱子紅球的數(shù)量比較多，黃球的數(shù)量少．
解答：解：由分析可得：
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是理解“一定”、“可能”、“不可能”表示的含義，根據(jù)這個(gè)含義求解．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，并在橫線里畫(huà)上“√”或“×”．
一次摸球活動(dòng)，每個(gè)人可以摸很多次，但是每次摸出的球要放回盒子中，才能摸下一個(gè)球．小紅將自己前面摸球的情況統(tǒng)計(jì)如下：
紅球 藍(lán)球 黃球
次數(shù) 30 16 4
小紅看了統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，對(duì)小麗說(shuō)：
A．下一次一定是紅球．
×
×

B．下一次可能是黃球．
√
√

C．下一次是紅球的可能性最大．
√
√

D．下一次是黃球的可能性最小．
√
√

E．下一次不可能是黑球．
√
√

F．下一次不可能是黃球．
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海淀區(qū)模擬）盒子中放置有紅色、黃色、白色小球若干（這些球除顏色不同外無(wú)任何差異）．笑笑按照下面要求從盒中摸球：每次摸之前要搖勻；每次只允許摸一個(gè)，摸之前不能看，摸完后放回．
（1）任意摸一個(gè)球，摸到的可能是什么顏色的．
（2）若盒中有紅球1個(gè)，黃球10個(gè)，白球30個(gè)．每次摸1個(gè)球，一共摸20次，結(jié)果一定是摸白球的次數(shù)最多嗎？說(shuō)明你的想法．
（3）若盒中有紅球1個(gè)，黃球10個(gè)，白球30個(gè)，且前15次摸到的球的情況為：黃，白，白，白，白，黃，白，白，白，白，黃，白，白，白，白．請(qǐng)問(wèn)第16次可能摸到什么顏色的球？說(shuō)明你的想法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

每次摸一個(gè)球，根據(jù)摸球的結(jié)果，連一連是哪袋球．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：填空題

將紅、紅、紅、紅、黑五個(gè)小球放進(jìn)一個(gè)袋子里，任意摸出一個(gè)球。
（1）摸到（    ）球的情況不可能發(fā)生；
（2）摸到（    ）球或（    ）球的情況一定發(fā)生；
（3）摸到（    ）球的可能性大，摸到（    ）球的可能性小。
如果摸出一個(gè)球后，記下它的顏色，把球放回袋子里，再重復(fù)摸，一共摸5000次，那么摸出紅球次數(shù)大約是（    ）次。

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